Конспекты
Что такое конспект?
Что конспектировать?
Академический (учёбный) конспект
Выходные данные трудов:
Рабочий конспект
Лекционный материал
Сокращения
Сокращения
Академические работы
Алгоритм работы:
Где найти литературу?
Реферат/ Курсовая
Спасибо за внимание и удачи в учёбе 
1.88M
Категория: Русский языкРусский язык

Конспекты. Выходные данные трудов. Сокращения

1. Конспекты

1) Что это такое?
2) Как их писать?

2. Что такое конспект?

3. Что конспектировать?

ПЛДР
ПСРЛ

4. Академический (учёбный) конспект

5. Выходные данные трудов:

– Авторская книга (монография)
Шахматов А.А. Разыскания о древнейших русских летописных сводах / А.А. Шахматов. – СПб.:
типография М.А. Александрова, 1908. – 687с.
Монография с 2-3 авторами
Штаерман Е.М., Трофимова М.К. Рабовладельческие отношения в Римской Импреии (Италия) / Е.М.
Штаерман, М.К. Трофимова. – М.: Наука, 1971.
Монография в нескольких томах
Хрусталев Д.Г. Северные крестоносцы и Русь в борьбе за сферы влияния в восточной Прибалтике XII
– XIII вв. В 2-х томах. Т.2. – СПб: Евразия, 2009. – 464 с.
Статья в сборнике
Колесов В.В. Древнерусский богатырь / В.В. Колесов // Средневековая и новая Россия/ под ред. О.Е.
Ховановой. – СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1996. – С. 37-61
Статья в журнале
Чой Ч.Х. Об одном малоизвестном князе в истории Северской земли Киевской Руси конца XII –
начале XIII в. / Ч.Х. Чой // Вопросы истории. – М., 2017. - № 8 – С.118 – 126
Источник в приложении к труду
Повесть Симеона Суздальского об осьмом соборе / Павлов А. Критические опыты по истории
Древнейшей Греко-русской полемике против Латинян / А. Павлов. – СПб.: тип-я
императорской АН, 1878. – С. 198-210
Источник как самостоятельное издание
Повесть временных лет /Под ред. В.П. Адриановой-Перетц. Изд. 2-е. СПб.: Наука, 1996.

6.

Выходные данные конспектируемого материала
1
1. Тезис – авторский ответ на данный вопрос
проблем 2. Авторская аргументация данного ответа
а
3. Ваше мнение
(вопрос)
2
1.
проблем 2.
а
3.
3
проблем
а и т.д.

7.

8.

9.

10.

Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII – XIII
веках/ Б.А. Рыбаков. - М.: Наука, 1982. 590 с.
Датиров 1.
ка
княжен
2.
ия Кия
Автор считает Кия не легендарной, а исторической личностью и
основателем города Киева. Он относит княжение Кия к VI веку н.э. (с.
…)
Автор ссылается, в качестве одного из главных аргументов, на
соотношение (корреляцию) сообщений Нестора, которого Рыбаков
считает автором ПВЛ, о визите Кия к некоему византийскому
императору и византийского хрониста Прокопия Кесарийского,
повествующего об отправке антского (славянского) князя на Дунай
императором Юстинианом Великим около 533 года.
3.
2
1.
проблема 2.
3.
Ваше мнение
3
проблема
и т.д.

11. Рабочий конспект

12.

Автор 1 - работа
Автор 2 - работа
Автор 3 – работа
Вопрос 1
1. Тезис
2. 2. Аргументы
3. Ваше мнение
1. Тезис
2. Аргументы
3. Ваше мнение
1. Тезис
2. Аргументы
3. Ваше мнение
Вопрос 2
1. Тезис
2. 2. Аргументы
3. Ваше мнение
1. Тезис
2. Аргументы
3. Ваше мнение
1. Тезис
2. Аргументы
3. Ваше мнение
Вопрос 3

13.

Реальность князя Кия
Вопрос 2
Рыбаков Б.А. Киевская Русь
и русские княжества XII –
XIII веках. М.: Наука, 1982.
590 с.
1. Автор считает Кия –
реальной исторической
личностью и относит
княжение Кия к VI веку
н.э. (с. …)
2. Автор ссылается на
соотношение сообщений
Нестора и Прокопия
Кесарийского,
повествующего об
отправке антского
(славянского) князя на
Дунай императором
Юстинианом около 533
года. (с. …)
3. Ваше мнение
Королёв А.С. Загадки первых
русских князей. М.: Вече,
2002. 480 с.
1. Реальность
Кия
сомнительна (с…)
2. Исходя из историографии
вопроса,
более
убедительной
представляется
точка
зрения о легендарности
данной личности. Анализ
источников так же это
подтверждает,
особенно
тот факт, что походы Кия
на Царьград не описан
нигде, кроме ПВЛ…(с….)
3. Ваше мнение

14. Лекционный материал

15.

Структурные элементы лекции
1
Введённые понятия и соответствующие им термины, классификации элементов объекта
исследования.
2
Центральные проблемные вопросы (отчётливые
исследовательские позиции альтернативных решений.
3
Имена, фамилии и отчества (полностью), годы жизни упомянутых исследователей и
исторических личностей
4
Основные процессы развития изучаемого объекта, рассмотренные на лекции и их этапы
(периодизация)
5
Основные факты, характеризующие содержание рассмотренных процессов (содержание
факта, пространственная и временная локализация, классификация)
6
Вопросы, возникшие по ходу прослушивания лекции, обращения к тексту её записи и
пояснённые при помощи привлечённой литературы и самостоятельной работы.
7
Вопросы, оставшиеся неразрешёнными и требующие обращения к лектору, преподавателю,
ведущему семинарские занятия и продолжения самостоятельной работы.
формулировки)
и
обозначенные

16. Сокращения

• Государство = гос-во
• Общество = общ-во
• Древняя Русь = ДР
• Российская Империя = Р.имп.
• Политика = пол-ка (внеш., внутр.)
• Церковь = Ц-вь

17. Сокращения

18. Академические работы

19. Алгоритм работы:

1)
2)
3)
4)
5)
6)
Выбрать тему/ проблему
Составить план
Подобрать литературу
Написать «скелет» работы
Дополнить и расширить работу
Корректировка (оформления и
содержания)

20. Где найти литературу?

• Группа ВК «Книги – скачать бесплатно,
советы» - vk.com/bestsbook
• Группа ВК «Электронная историческая
библиотека» - vk.com/library.online
• Группа ВК «КиберЛенинка» vk.com/cyberleninka
• Электронная библиотека «Александр
Невский» - www.a-nevsry.ru
• Электронная библиотека «Азбука» www.azbyka.ru

21. Реферат/ Курсовая

1) Введение
- Актуальность
- Цели, задачи
- Историография
2) Основная часть (главы)
3) Заключение
4) Список использованных литературы и
источников

22. Спасибо за внимание и удачи в учёбе 

Спасибо за внимание и
удачи в учёбе
English     Русский Правила