Как улучшить успеваемость учеников

1. Как улучшить успеваемость учеников?

Ян Воронов

2. Почему ученики не хотят учиться?

Ученикам
Лень
Скучно
Может быть недолюбливают некоторых учителей
И как по мне, самая главная причина – не заинтересованность

3. Тут вы можете не согласиться

«Нет, они постоянно в телефонах зависают»
«Разленившиеся ученики»
«Не ценят того, что имеют»
На самом деле, многие жалеют скорее что сюда поступили. У каждого на это свои причины. Да и
уйти не могут, так как, «и так год потеряли…» и как бы ученики чувствуют себя в безысходности немного,
да и скорее всего некоторые ученики из-за оценок находятся в депрессии, и на самом деле в
депрессии учится сложнее(говорю на личном опыте) поэтому, я могу вам предложить пару советов,
которые должны помочь улучшить успеваемость учеников

4. Сами подумайте

Что среднестатистический подросток сделает охотнее : сыграет в компьютерную игру или сделает
домашнее задание?
Вопрос на самом деле, практически риторический. И на самом деле, ученики тут не виноваты. Я
считаю, что лени как таковой не существует. Существует банальное – желание есть, желания нет.
А заставляя учеников делать это потому что «так надо» особых результатов не получишь.

5. Так что я могу предложить?

Ведите уроки интереснее, никаких монотонных голосов.
Также я хочу чтобы одну пару уроков по химии/биологии/математике/физике/информатику
полностью вёл ученик. Ведь, зачастую материал ученики усваивают в процессе обмена
информацией ночью перед суммативными, поэтому чтобы ученик максимально понял тему, я
считаю что лучше бы тему объяснил ученик. Заодно поможет в лидерских качествах, сам он для
этого должен изучить тему очень хорошо, так что в этом я считаю будут только плюсы. (если
домашними заданиями не задавят)
О Домашних заданиях. Зачем задавать кучу однообразных заданиях? К примеру по математике,
физике и т.д. Задавайте меньше, но разнотипных задании.
Действительно учите учеников мыслить критически. Сами ученики от этого уже устали. «Нам дают
материал, мы берём материал, мы пишем тот материал который нам задавали» Дааа, ведь это
так познавательно. Я хочу чтобы учителя говорили детям чтобы те не воспринимали эту
информацию как правду в последней инстанции.

6. Какой может быть интересный урок?

7.

8. Нет

Действительно интересный урок – это когда сам учитель стремится
объяснить материал ученикам, без негативного «Если вылететь хочешь,
пожалуйста, можешь не учить, мне всё равно»
Но и не донимать постоянно родителей и самого ученика «Воот, он
сегодня не пришёл и т.д.» На это у ученика могут быть свои причины и
лучше это обсудить, чем постоянно упрекить

9. Спасибо за внимание.

10. Вопросы