Основные структурные компоненты системы социального образования
Социальное образование - это
Как компоненты в социальное образование входят:
Социальное просвещение - это
Как результат:
Спасибо за внимание
331.53K
Категория: ОбразованиеОбразование

Основные структурные компоненты системы социального образования

1. Основные структурные компоненты системы социального образования

Выполнила: студентка группы ЗС-14
Семёнова Анжела Борисовна

2. Социальное образование - это

подготовка и переподготовка специалистов в
области социальных наук; обучение специалистов
различного профиля социальным наукам, их
социальное
воспитание;
подготовка
и
переподготовка специалистов для учреждений
социальной сферы и управления.

3. Как компоненты в социальное образование входят:

1. социальное просвещение;
2. воспитание широких масс населения;
3. формирование у них умения взаимодействовать
в социуме в рамках определенного социально-исторического
пространства — времени;
4. формирование, воспроизводство определенного менталитета,
систем
социокультурных
ориентации,
социальных
принципов,
идеалов,
смысложизненных
составляющих
фундамент
социальной культуры, общественного интеллекта, образа жизни
народа того или иного государства, нации, человеческой общности.

4. Социальное просвещение - это

деятельность (профессиональная и волонтерская),
направленная на содействие в социализации и/или
ресоциализации клиента(человека, семьи, группы,
общины) средствами повышения его правовой
информированности,
приобщения
к
правовой
культуре, результатом которой являются активизация
потенциала собственных возможностей клиента в
решении проблем социально-правового характера и
гармонизация отношений в социуме.

5.

Любой человек должен обладать
необходимыми знаниями в области права ,
чтобы иметь представления о своих и чужих
правах.

6.

Современное государство заинтересовано в повышении
правовой культуры общества . Сюда мы можем отнести СМИ,
интернет, онлайновые консультации.

7. Как результат:

8.

Правовая
социализация
представляет
собой
перманентный
процесс взаимодействия личности и
социально-правовой среды, вследствие
которого происходит усвоение требований
правомерного поведения, приобретение
правовых ценностей и ориентиров,
ведущих к формированию свойств и
качеств, позволяющих адаптироваться к
этой среде и осуществлять правовую
деятельность.
English     Русский Правила