Абилитация. Доступные методы абилитации

1.

Абилитация – создание условий для
адекватного возрастного формирования
умений и навыков.
Целью
абилитации
является
устранение,
профилактика
или
минимизация последствий нарушений,
которые были выявлены у ребенка, а
также помощь семье в этой работе.

2. Окружающая среда больниц является неизбежным источником стресса

Свет
Звук
Боль
Вынужденное положение тела
Отсутствие маминой ласки
Все это нарушает хрупкий баланс
малыша

3. Головной мозг малыша развивается быстро. Патологические внешние раздражители оказывают негативный эффект на:

развитие структур мозга
развитие функций нервной системы
способность к сосанию
усвоение питательных веществ
энергозатраты ребенка в покое
формирование циклов «сонбодрствование»
• функции ауторегуляции дыхания и
сердцебиения
Внешние воздействия среды влияют на риск возникновения
патологии и на длительность госпитализации малыша!

4. Что делать?

5. Окошко абилитации – 200 дней после рождения

6. Грудное вскармливание

Грудное молоко для кишечника – как сурфактант для
легких.. Как показывает наш опыт, грудное
вскармливание можно восстановить у ребенка в
возрасте до 4 месяцев.

7.

Тактильные
ощущения развивают
как физически, так и
интеллектуально.
Каждое
прикосновение к коже
посылает в мозг
импульс, стимулируя
умственные
процессы.

8. Рефлексотерапия ладоней и стоп

Мягкая, щадящая
тактильная
стимуляция
ладоней и стоп
направлена на
развитие тонкой
моторики и речевых
зон коры головного
мозга

9. «Рука это – вышедший наружу мозг» И.Кант

• «Питание» для мозга –
афферентные
импульсы от
рецепторов
двигательной сферы.
• Для гармоничного
развития – необходимо
регулярное снабжение
мозга импульсами

10. Стимуляция ладоней и стоп различными предметами

11.

12.

«Движение…
может
по
своему
действию заменить любое лекарство,
но все лечебные средства мира не
могут заменить движения»
Тиссо

13.

14. Использование утяжелителей

• Используется при стойком нарушении
тонуса (как гипертонус, так и гипотония)
для его восстановления
• Вес утяжелителя составляет от 1 - 3 %
от веса ребенка
• Занятия
ежедневно
по
15-30
упражнений 2-3 раза в день

15. Восстановительный период ОНМК, ВЖК, Spina bifida

16.

17.

18. Фитбол

Упражнения на мяче помогают малышу
расслабиться, тренируют вестибулярный
аппарат и позволяют ребенку принять
такое
положение,
в
котором
задействованы разные группы мышц

19.

20. Музыкотерапия – одно из наиболее малоисследованных и увлекательных направлений медицины

Она оказывает эмоциональное и
психосенсорное воздействие на
ребенка.

21. Достоинства музыкотерапии

• Абсолютная безвредность
• Легкость и простота применения
• Возможность контроля
• Уменьшение необходимости
применения других лечебных
методик,более нагрузочных и
отнимающих больше времени

22. Результаты исследований

Младенцы, которые
постоянно слушали
классическую музыку, лучше
справились с
неврологическими
проблемами, чем те, чьи
родители не поверили в
целебную силу музыки.

23. Сеансы музыкотерапии для детей: правила

• Новорожденным нельзя надевать наушники
• Не ставьте музыкальное устройство ближе, чем на
метр от ребенка
• Не включайте музыку на ночь
• Избегайте переизбытка низких и высоких частот

24. Сеансы музыкотерапии нельзя проводить малышам:

• с судорогами
• тяжелобольным детям
• у которых наблюдается
резкое повышение
внутричерепного
давления

25. Ароматерапия

Эфирные масла
восстанавливают
эмоциональный фон ребенка (помогают
поднять настроение
малышу, или,
наоборот, успокоить его)
Массаж, музыкотерапия и ароматерапия
проводятся одновременно

26. Цветотерапия

Патент на изобретение:
МПК А 61 N 5/06
«Способ стимуляции
центральной нервной
системы у
новорожденных и детей
раннего возраста»
Авторы:
Ф.М. Латыпова, Э.Н.
Ахмадеева,
Д.А. Еникеев

27.

28.

Этот метод
лечения
основан на
биорезонансном
воздействии
света
различной длины волны на человека.
Цвет
воспринимается
колоссальной
сетью
сосудов,
концентрированной
пигмент-реагентной системой радужки и
сетчатки и далее мгновенно передается в
регуляторные центры мозга

29. «Здоровье к человеку приходит через глаза» И.М.Сеченов

Глаза — это мозг на периферии и
стимуляция мозга через глаза показала
очень большую эффективность для
развития и стимуляции мозга.

30. Для оценки эффективности и безопасности цветостимуляции:

НСГ
ЭЭГ
Осмотр глазного дна на ретинальной камере
КТ головного мозга
Клиника ( появление сосательного и
глотательного рефлексов,восстановление
мышечного тонуса, осмысленный взгляд)
Время лечения от 30 секунд до 1-2 минут

31.

Созревание зрительного анализатора
по результатам исследования глазного
дна на ретинальной камере Retkam

32.

33.

34.

35.

36.

37.

От того, в каких условиях, в какой среде
пройдет ранний период детства , зависит
дальнейшее
нервно-психическое
развитие ребенка.

38.

Учеными доказано, что
вместе с
органическим дефектом организму даны
силы, тенденции, стремления к его
преодолению или выравниванию
Л.С.Выготский

39.

• Ребенок Д. от 8 беременности, 2 родов.
Беременность 30 недель на фоне ХФПН.
Маме 44 года. Кесарево сечение, по Апгар
5-6 баллов, масса тела 1620.
• Д-з: Гипоксически-геморрагическое
поражение ЦНС, ВЖК 2-3 с обеих сторон
• Осл: Внутренняя гидроцефалия
• Соп: ВУИ, пневмония тяжелой степени.
Анемия недоношенных. Ангиоретинопатия
2-3 степени, риск нисходящей атрофии
зрительного нерва
• Фон: Недоношенность ГВ 30 недель.
Постнатальная гипотрофия
• ИВЛ - 3 суток, NCPAP 3 суток, введение
куросурфа, кардиотоники, антибиотики,
дыхательные аналептики

40.

Снимок и описание КТ от 15 июня 2012

41.

42.

43. Дифференцированная комплексная абилитация позволяет

• Снизить продолжительность койко-дня на 2-3
дня
• Раньше начать грудное вскармливание
• Увеличить прибавку в массе тела за первый
месяц на 60-150г
• Улучшить соматическое состояние ребенка
• Вовлечь в процесс абилитации маму и
семью
• Снизить тяжелые последствия в здоровье
детей

44.

• После внедрения абилитации в доме
ребенка г.Уфы, 70% детей были
усыновлены в течении года и один
дом ребенка был закрыт

45.

«То,что делаю я, не можете сделать
Вы, но то, что делаете Вы, не могу
сделать я.
Потребности велики, и никто из нас,
включая меня, не делает великих
вещей.
Но мы все можем делать маленькие
вещи с большой любовью, и вместе мы
можем сделать что-то выдающееся»
Мать Тереза из Калькутты

46. Спасибо за внимание!