Гигиена учебной деятельности детей

1. Гигиена учебной деятельности детей

ГИГИЕНА
УЧЕБНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОС
ТИ ДЕТЕЙ

2. Функциональная готовность детей к обучению

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ
ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ
Дефекты
звукопроизношения необходимы занятия с логопедом
Воспитанникам со слаборазвитыми
мелкими мышцами кисти
рекомендуются специальные
упражнения
С отклонениями в состоянии
здоровья — лечебные и
оздоровительные мероприятия

3. Неблагоприятные условия, в которых проходят занятия

НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ УСЛОВИЯ,
В КОТОРЫХ ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ
Духота
Плохая освещенность
Неправильно подобранная мебель

4. Помещение должно хорошо проветриваться, иметь температуру воздуха 20—21○ С, относительную влажность 30—60 %

ПРОВЕТРИВАТЬСЯ,
ВОЗДУХА
20—21○
ВЛАЖНОСТЬ
ИМЕТЬ
ТЕМПЕРАТУРУ
С,
ОТНОСИТЕЛЬНУЮ
30—60
%

5. Большое значение для всего организма в целом имеет правильная осанка ребенка

БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ВСЕГО
ОРГАНИЗМА В ЦЕЛОМ ИМЕЕТ
ПРАВИЛЬНАЯ ОСАНКА РЕБЕНКА
Наиболее устойчива и наименее утомительна
прямая посадка, когда центр тяжести и тела
находится над точками опоры
Важно увеличить количество точек опоры: сидеть
прямо не на краю, а на всем сиденье, глубина
которого должна быть не менее 2/3 бедра сидящего,
а ширина — превышать ширину таза на 10 см
Ребенок должен опираться ногами о пол, спиной —
о спинку стула, предплечьями — о крышку стола
Плечи при правильной посадке должны быть на
одном уровне и располагаться параллельно крышке
стола