Организация гигиенического воспитания населения в условиях поликлиники

1. КГБОУ СПО «БАРНАУЛЬСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» « Организация гигиенического воспитания населения в условиях поликлиники »

Выполнила студентка 214 гр.: Витман Э. С
Проверила: Мишина Т. А
Барнаул 2015

2. Актуальность

Введение, цель, задачи
Понятие-санитарно-гигиеническое
просвещение, гигиеническое воспитание
Организация работы по гигиеническому
воспитанию и профилактики в амбулаторнополиклинических условиях
Исследование санбюллетеня
Правила оформления санбюлетеня
Заключение
Список используемых источников

3. Актуальность

Цель: – Выработать
у пациентов навыки адекватного,
правильного гигиенического поведения,
способствующего скорейшему выздоровлению или
облегчению течения заболевания.
Сохранение и укрепление здоровья населения.
Задачи:
1. Изучить понятия гигиенического воспитания населения
2. Выяснить особенности предоставления информации
гигиенического воспитания в условиях поликлиники
3. Определить роль гигиенического воспитания

4.

Гигиеническое обучение и воспитание
определяется комплексом
мероприятий, сообщающих
углубленные санитарно-гигиенические
знания и прививающих
соответствующие умения разным
группам населения, в том числе и
детям.

5. Понятие- санитарно-гигиеническое просвещение

Санитарно-гигиеническое
просвещение – это –
раздел профилактической деятельности органов
и учреждений здравоохранения, направленный
на гигиеническое обучение и воспитание
населения с целью его привлечения к активному
участию в охране здоровья.
Гигиеническое
обучение
и
воспитание
определяется
комплексом
мероприятий,
сообщающих
углубленные
санитарногигиенические
знания
и
прививающих
соответствующие умения разным группам
населения, в том числе и детям.

6. Организация работы по гигиеническому воспитанию и профилактики в амбулаторно-поликлинических условиях

Общее руководство и контроль за организацией и
проведением санитарно-просветительной работы
осуществляет главный врач лечебнопрофилактического учреждения, который должен
обеспечивать активную работу врачей и средних
медицинских работников по санитарногигиеническому воспитанию населения как в стенах
самого лечебно-профилактического учреждения,
так и на обслуживаемой территории. Главный врач
лечебно-профилактического учреждения работает в
тесном контакте с местным домом санитарного
просвещения, откуда получает методическую
помощь и материалы.

7.

Санитарное просвещение в работе амбулаторно-
поликлинических учреждений включает:
- усиление профилактической деятельности амбулаторно
-поликлинических учреждений;
- расширение масштабов профилактических осмотров и
диспансерного наблюдения;
Постепенный переход к диспансеризации всего населения
оказывают влияние на организацию и формы проведения
санитарно-просветительной работы.
Успех профилактических осмотров в значительной степени
зависит от отношения к ним населения и готовности в них
участвовать.

8. Исследование санбюллетеня

Цель исследования: Целью моего исследования является
изучение влияния медицинской информации в массовой
культуре на исход заболеваний и эффективность их профилактики
Объект исследования:
Объектом моего изучения стали санбюллетени в городских
поликлиниках. А также пациенты поликлиник.
Метод исследования: анкетирование.
Исследовательская часть.
Тщательно изучив организацию гигиенического воспитания
населения в условиях поликлиники, мною было проведено
анкетирование среди пациентов ЛПУ. Респондентами стала
группа людей из 100 человек.

9. После изучения результатов анкетирования, были сделаны следующие выводы:

Большинство посещающих ЛПУ читают санбюллетени.
Большинство людей узнают новую информацию из них.
Также прочитавшие санбюллетень пациенты, более привержены лечению.
Но, в большинстве случаев пациенты не готовы изменить свой образ жизни.
Но
пациенты изменившие свой образ жизни, чувствуют значительное улучшение в
общем самочувствии.
Большинство пациентов считаю полезным размещение санбюллетеней в ЛПУ.
Таким образом, на основании исследования, я считаю целесообразным
размещение обучающих санитарно-просветительских бюллетеней в стационарах,
поликлиниках, фельдшерско-акушерских пунктах, так как это положительно влияет
на приверженность лечения, образ жизни, и тем самым общее самочувствие
пациента.

10. Правила оформления санбюллетеня

Требования к санитарному бюллетеню
Требования к названию
Требования к тексту
Требования к содержанию
Требования к оформлению
Требования к изобразительной части
Требования к экспозиции

11. Заключение

Из всего этого делаем вывод: в основе работы по гигиеническому обучению и воспитанию лежат
следующие принципы:
1. Государственный характер – государство финансирует деятельность учреждений по гигиеническому
обучению и воспитанию населения, обеспечивает развитие материально-технической базы,
подготовку кадров, правовую основу деятельности учреждений службы.
2. Научность – соответствие медицинских и гигиенических знаний современному состоянию науки и
практики.
3. Массовость – участие всех мед. работников, вовлечение специалистов других ведомств и
общественных организаций.
4. Доступность – при изложении материала нужно избегать непонятных медицинских терминов, речь
должна быть доступна для понимания.
5. Целенаправленность – работу следует проводить по выбранному направлению
дифференцированно с учетом различных групп населения.
6. Оптимистичность – для достижения эффекта важно подчеркивать возможность успешной борьбы с
заболеваниями.
7. Актуальность – выбор направления работы должен быть актуальным в данный момент времени.
Только соблюдая все эти принципы возможно достичь должный результат санитарно-гигиенической
работы.

12.

Из всего вышесказанного,
делаем вывод о том, что именно
правильная санитарнопросветительская работа с
населением, позволяет
избежать людям заболеваний.

13. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ