Інавацыйнае развіццё Дашкольная адукацыя

1.

Інавацыйнае развіццё
Дашкольная адукацыя

2.

Чаму гэта важна?

3.

Інавацыі ў дашкольнай адукацыі заснаваныя на мадэрнізацыі старых
адукацыйных стандартаў, укараненні ДАСТ другога пакалення. Сучасны
педагог стараецца пастаянна самаадукавацца, развівацца, шукаць варыянты
адукацыі і развіцця дзяцей. Настаўнік павінен мець актыўную грамадзянскую
пазіцыю, выхоўваць любоў да айчыне ў сваіх падапечных. Ёсць некалькі
прычын, па якіх інавацыі сталі неабходнымі для дашкольнай адукацыі. У
першую чаргу яны дапамагаюць у поўнай меры задавальняць запыты бацькоў.
Без новаўвядзенняў дашкольным установам складана канкураваць з іншымі
аналагічнымі ўстановамі.

4.

Спіс інавацый для ДАУ
1. Праектная дзейнасць;
2. Асобасна-арыентаванае
навучанне;
3. Здароўезберагальных
тэхналогіі;
4. Даследчая дзейнасць;
5. Інфармацыйнакамунікатыўныя навучанне;
6. Гульнявая методыка.

5.

Праектная дзейнасць
Па новых адукацыйных стандартаў, і выхавальнікі, і педагогі абавязаны разам з
выхаванцамі ўдзельнічаць у праектнай дзейнасці. Для дашкольных устаноў
такая дзейнасць ажыццяўляецца разам з педагогам. Мэтай яе становіцца
рашэнне пэўнай праблемы, пошук адказу на пытанні, пастаўленыя на
пачатковай стадыі працы. Існуе падраздзяленне праектаў на некалькі відаў:
1. індывідуальныя, франтальныя, групавыя, парныя (у залежнасці ад
колькасці ўдзельнікаў);
2. гульнявыя, творчыя, інфармацыйныя, даследчыя (па методзе
правядзення);
3. доўгатэрміновыя, кароткатэрміновыя (па працягласці);
4. з уключэннем культурных каштоўнасцяў, грамадства, сям'і, прыроды (у
залежнасці ад тэматыкі).
У ходзе праектнай працы хлопцы ў працэсе самаадукацыі, атрымліваюць
навыкі працы ў камандзе.

6.

Даследчая дзейнасць
Аналізуючы інавацыі ў адукацыі, прыклады можна знайсці ў даследаваннях. З іх
дапамогай дзіця вучыцца выяўляць актуальнасць праблемы, вызначаць шляхі яе
вырашэння, выбіраць методыкі для эксперыменту, праводзіць экспіременты,
рабіць лагічныя высновы, вызначаць перспектывы далейшага даследаванні ў
гэтай галіне. Сярод асноўных метадаў і прыёмаў, неабходных для даследавання:
экспіременты, гутаркі, мадэляванне сітуацый, дыдактычна гульні. Малышы
атрымліваюць свой першы вопыт публічнай абароны выкананых
эксперыментаў, вядзення навуковай дыскусіі.

7.

Методыка асобасна-арыентаванага
развіцця
Дадзеная інавацыйная тэхналогія прадугледжвае стварэнне ўмоў для
фарміравання індывідуальнасці дашкольніка. Для рэалізацыі дадзенага
падыходу ствараюць куткі для заняткаў і гульняў, сэнсарныя пакоі. Ёсць
спецыяльныя праграмы, па якіх працуюць дашкольныя ўстановы: «Вясёлка»,
«Дзяцінства», «З дзяцінства ў малалецтва».

8.

Гульнявыя методыкі
Яны з'яўляюцца сапраўдным падмуркам сучаснайдашкольнай адукацыі. З
улікам ДАСТ на першы план выходзіць асоба малога. У ходзе гульні
адбываецца знаёмства малых з рознымі жыццёвымі сітуацыямі. Існуе мноства
функцый, якія выконваюцца гульнямі: навучальная, пазнавальная,
развіваючая. Інавацыйнымі гульнявымі практыкаваннямі лічаць:
1. Гульні, якія дапамагаюць дашкольнікам выдзяляць пэўныя прыкметы
прадметаў, параўноўваць іх паміж сабой;
2. Абагульненне прадметаў па знаёмых прыкметах;
3. Практыкаванні, падчас якіх малыя вучацца адрозніваць рэальнасць ад
выдумкі

9.

ЗАТ
ЗдароўеАхоўваючыя
тэхналогіі
Псіх-пед і
лек-ах.
тэхналогіі
Выкарыстоўваюцца
на ўроку і ў
пазакласнай працы
Вуч-выхоў.
тэхналогіі
Урокі здароўя і
факультатывы на
тэму здаровага
харчавання
Сац-адапт. І
асоб-разв.
тэхналогіі
Комплексныя
заняткі «Я і
Свет»
Яны накіраваны на фарміраванне ў
дашкольнікаў паняццяў пра
здаровы лад жыцця, умацаванне
фізічнага стану малых. Улічваючы
істотнае пагаршэнне экалагічнай
сітуацыі, ўкараненне дадзенай
інавацыйнай тэхналогіі ў
дашкольную выхаванне з'яўляецца
актуальным. Рэалізацыя методыкі
залежыць ад тых мэтаў, якія
пастаўлены дашкольнай установай.

10.

Разлікі
1. Тэрмін - 2,5 года - 5 гадоў (у плыні адной пяцігодкі)
2. Грашовыя выдаткі - на першы час – 30,000,000 – 50,000,000 $ (на фармаванне
сэнсарных пакояў)