Обучение детей с расстройствами аутистического спектра: создание ресурсного класса

1. Обучение детей с расстройствами аутистического спектра: создание ресурсного класса

ГБОУ «Речевой центр»
Екатеринбург, 2018

2. доступное качественное образование, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию

Федеральный закон «Об образовании в
Российской Федерации»
№ 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года
доступное качественное
образование,
коррекцию нарушений развития,
социальную адаптацию

3.

4.

Социальное
взаимодействие
(гиперчувствительность,
избирательность, негатив к
изменениям, нарушение
невербального поведения для
социального
взаимодействия)
Поведение
(повторяющееся,
ограниченное, стереотипное)
Коммуникация
(отсутствие
коммуникационных
предпосылок, средств и
мотивов)
Расстройства
аутистического
спектра

5. Светлана Владимировна Алехина, директор института проблем инклюзивного образования

«Само
по
себе
образование
ребенка
в
специализированной школе не является гарантией
качественного образования. О качестве можно
говорить тогда, когда рядом с ребенком созданы
специальные образовательные условия и есть
квалифицированные кадры.
Специальное образование как научно-практический
багаж знаний, методов, технологий должно стать
частью общего образования, обеспечить педагога
общей школы тем багажом знаний и методов,
которые сегодня так нужны в инклюзии»
Светлана Владимировна Алехина,
директор института проблем инклюзивного образования

6.

7.

Ресурсный класс –
это помещение в
школе, где ученики, имеющие
трудности в обучении, могут получать
дополнительную помощь в
соответствии со своими потребностями
(англоязычная литература)
Модель «Ресурсный класс»
(Российская практика)

8.

-Московский опыт реализации прав
детей с аутизмом на школьное
образование в условиях инклюзии
(средства – посещение РК, тьютор, АОП);
-применяемые методы – на основе АВА
-Опыт организации ресурсного класса в ГКОУ
СО «ЕШ № 4»;
-постоянное реальное функционирование
ресурсного
класса,
где
индивидуально
осваивают учебные программы по АОП

9.

Воронежская область:
Функционирование в 2-х
режимах: постоянном (не
менее 80% времени-внутри
пространства РК, тьютор-на
протяжении всего дня
и консультативном.
Управление
функционированием РК.
Штат.
Нормативно-правовое
обеспечение.

10.

11.

Оборудование ресурсных кабинетов
текст

12. Спасибо за внимание!