Универсальные учебные действия

1. Универсальные учебные действия

Работу выполнили:
Калинин Максим,
Толшмякова Мария,
Хисамутдинова Алина,
724

2. Использованная литература

3. Что такое УУД?

Способность
к саморазвитию,
самосовершенствованию путём
сознательного и активного присвоения
знаний, умений, навыков и компетенций.

4. Виды УУД

Личностные
(обеспечивают определение
ценностно-смысловой ориентации
обучающегося)
Регулятивные (обеспечение организации
учебной деятельности)
Коммуникативные (обеспечение
социального взаимодействия партнёров по
общению/деятельности)
Познавательные

5. Личностные УУД

Действие
личностного самоопределения.
Результат – формирование Я-концепции.

6. Личностные УУД

Действие
смыслообразования
Результат – установление связи между
результатом учебной деятельности по
овладению ИЯ и тем, ради чего она
осуществляется.

7. Личностные ууд

Действие
нравственно-эстетической
ориентации
Результат – оценка осваимого содержания.

8. Личностные ууд

Действие
самооценки на основе критерия
успешности учебной деятельности.
Результат – адекватное понимание причин
успешности и неуспешности в учебной
деятельности.

9. Регулятивные Ууд

Действие
целеполагания
Результат – понимание учеником того, что
он будет делать в классе и дома, и зачем.

10. Регулятивные ууд

Действие
планирования.
Результат:
- определение последовательности
промежуточных целей овладения речевой
деятельностью с учётом конечного
результата;
- умение действовать по правилу, по
плану;
- умение самостоятельно планировать
свою учебную и иноязычно-речевую
деятельность.

11. УУД планирования

Примеры
Определение
цели
Действия, согласные
правилу

12. Регулятивные ууд

Действие
прогнозирования
Результат:
– вероятностное
прогнозирование при
восприятии текстов во
время аудирования и
чтения;
- предвосхищение
результатов своей
деятельности по
овладению языком.

13. Регулятивные ууд

Действия
контроля.
Результат:
- адекватное восприятие оценки учителя
и сверстников;
- сравнение результатов своих пошаговых
действий и деятельности в целом с
заданным эталоном;
- умение контролировать ситуацию,
процесс и результат своей деятельности.

14. Действия контроля

15. Регулятивные ууд

Действия
коррекции
Результат – умение увидеть ошибку и
справить как с помощью, так и без помощи
взрослого.

16. Регулятивные ууд

Действия
оценки и самооценки.
Результат:
- осознание учеником того, как хорошо он
понимает иноязычную речь
- осознание того, каким уровнем знания
языка он владеет;
- чему ещё надо научиться, чтобы
свободно использовать ИЯ.

17. Регулятивные ууд

Действия
саморегуляции.
Результат:
- умение сосредоточиться на выполнении
речевых действий;
- умение проявить настойчивость и усилие
для достижения поставленной цели для
преодоления неудач.

18. Познавательные ууд

общеучебные
логические
действия по постановке и
решению проблемы

19. Общеучебные ууд

Самостоятельное
выделение и
формулирование познавательной задачи.

20. Общеучебные ууд

Поиск
и выделение необходимой
информации при чтении и аудировании.

21. Общеучебные ууд

Самостоятельное
осознанное построение
устного и письменного речевого
высказывания.

22. Общеучебные ууд

Выбор
разных языковых средств в
зависимости от конкретных ситуаций
речевого иноязычного общения.
Рефлексия деятельности по овладению ИЯ.
Смысловое чтение и слушание.
Овладение моделированием.

23. Логические ууд

Синтез.

24. Логические ууд

Выбор
оснований и критериев для
сравнения и классификации объектов.
Установление причинно-следственных
связей во время аудирования и чтения.

25. Логические ууд

Выдвижение
гипотезы и её обоснование.
Доказательства своей точки зрения.

26. Логические ууд

Самостоятельное
выведение правил
построения иноязычной речи.

27. Действия по постановке и решению проблем

Формулирование
проблемы творческого и
поискового характера.
Самостоятельное решение проблемы.

28. Коммуникативные ууд

Планирование учебного
сотрудничества с
учителем и
сверстниками.
Результат:
- учёт позиции
собеседника;
- умение слушать и
вступать в диалог;
- участие в
коллективном
обсуждении проблем;
- интеграция в группу
и сотрудничество.

29. Коммуникативные ууд

Постановка
вопросов.
Результат – умение задать вопросы,
необходимые для организации
собственной речевой деятельности и в
условиях инициативного сотрудничества с
партнёром.
Разрешение
конфликтов.
Результат – умение разрешать конфликты с
учётом интересов и позиций и приходить к
общему мнению.

30. Коммуникативные ууд

Управление
поведением партнёра по
иноязычному общению.
Результат – взаимоконтроль, коррекция и
оценка речевых действий партнёра по
общению на ИЯ.

31. Коммуникативные ууд

Полнота и точность
выражения своих мыслей
в соответствии с
задачами и условиями
коммуникации.
Результат:
– умение точно выражать
свои мысли на ИЯ в
соответствии с задачами
и условиями общения;
- владение
монологической и
диалогической формами
речи в соответствии с
грамматическими и
синтаксическими
нормами ИЯ.