О детской общественной организации младших школьников в Московской области

1. О детской общественной организации младших школьников в Московской области

Модераторы вебинара:
Мошнина Роза Шамилевна, зав.
кафедрой начального образования,
к.п.н., профессор, ст. научный
сотрудник НМЦ СО
Батырева Светлана
Георгиевна, научный
сотрудник НМС СО
Хиленко Татьяна
Петровна, научный
сотрудник НМС СО

2. Цель вебинара: обсуждение проблемы создания общественных организаций младших школьников

В результате вебинара предполагается:
• обмен мнениями по проблеме целесообразности
создания общественных организаций младших
школьников,
• рассмотрение содержательных направлений
деятельности детских общественных организаций
Московской области,
• выбор наиболее перспективных форм организации
общественной деятельности младших школьников

3. Информация к размышлению

• После 1991 года число детских
организаций выросло в сотни раз. Но
общая численность детей, участников и
членов общественных объединений
сократилось многократно. По разным
оценкам лишь 5-10 % детей школьного
возраста являлись членами или
участниками детских объединений.

4. Роль Мин.образования в развитии детских общественных организаций

• Важную роль в сохранении детского
движения сыграли документы
Министерства образования России. В 1993
году Министерство образования России
определило стратегию взаимодействия
органов управления образованиям и
образовательных учреждений с детскими
организациями, где были узаконены
договорные (партнёрские) отношения с
детскими объединениями.

5. Общественная организация

- это неправительственное объединение
граждан по общности интересов и
целей, созданное на добровольной
основе

6. Детские организации в кино и литературе

• Кинофильмы: «Кортик» (1954, 1973)
«Отряд Трубачёва сражается» (1957)
«Бей, барабан!» (1962) «Республика
ШКИД» (1966) «Бронзовая птица» (1974)
«Скауты» (1988, США)
• Художественные произведения авторов:
Леонида Пантелеева, Григория Белых,
Анатолия Рыбакова.

7. Национальный воспитательный идеал

• высоконравственный, творческий,
компетентный гражданин России,
принимающий судьбу Отечества как
свою личную, осознающий
ответственность за настоящее и
будущее своей страны, укорененный в
духовных и культурных традициях
народа Российской Федерации.
Концепция духовно-нравственного развития
и воспитания личности гражданина России.

8. Вопрос

• Как объяснить младшему школьнику,
чего мы от него ждем?
• Как ему соответствовать этому идеалу?

9.

Портрет выпускника
начальной школы
– любящий свой народ, свой край и свою
Родину
– уважающий и принимающий ценности семьи
и общества
– любознательный, активно и заинтересованно
познающий мир
– владеющий основами умения учиться,
способный к организации собственной
деятельности
– готовый самостоятельно действовать и
отвечать за свои поступки перед семьёй и
обществом
– доброжелательный, умеющий слышать и
слушать собеседника, обосновывать свою
позицию, высказывать своё мнение
– выполняющий правила здорового и
безопасного для себя и окружающих образа
жизни

10. Вопрос

• На каком содержании возможно
достижение планируемых личностных
результатов?

11. Маленький Принц

12. Друзья Маленького Принца

13.

14.

15.

• Вопрос 1: Существует ли возможность
возобновление этой деятельности
сегодня?
Вопрос 2: В чем целесообразность
этого возобновления?

16.

17. Вопрос: соответствуют ли ценности скаутского движения национальному воспитательному идеалу?

18. Вопрос

• Существует ли альтернатива
традициям пионерской и скаутской
организаций в настоящее время?

19. Детская общественная организация «Юные гагаринцы» -

МБОУ СОШ имени В.М. Комарова
с углублённым изучением английского языка
ЗАТО г.о. Звёздный городок Московской области
Детская общественная
организация
«Юные гагаринцы» -

20.

Символика и атрибуты
Галстук
Клятва
Марш
«Мы – гагаринцы»
(сл. Б.Бобылёва
муз. В.Егупова)
Эмблема
(значок)

21.

Детская общественная организация
«Юные гагаринцы»
Главная цель: воспитание граждан-патриотов своего Отечества, любящих
Родину, свой край
Задачи:
- воспитание у школьников чувства любви к большой и малой Родине, к
родной школе;
- развитие интереса к истории, культуре, природным и экологическим
особенностям страны и родного края;
- выявление и раскрытие духовных, творческих и организаторских
потенциалов личности ребёнка;
- формирование общекультурных навыков, навыков созидательного
труда, ответственного отношения к своим делам и поступкам;
- создание условий для развития способностей ребёнка, его духовного,
культурного, интеллектуального и физического развития;
- создание условий для самореализации личности, самовыражения
ребёнка в активной социальной роли;
- развитие инициативы, самостоятельности, коллективизма;
- проведение работы по сохранению преемственности поколений.

22. Существуют ли другие альтернативы? Есть ли у Вас опыт по организации детских общественных объединений?

23.

24. Любящий свой народ, свой край и свою Родину

ДОО «Юный патриот»
ДОО «Поиск»
ДОО «Краевед»
ДОО «Земляки»
Патриотическое движение по изучению
большой Родины (путешествия, экскурсии,
экспедиции).

25. Уважающий и принимающий ценности семьи и общества

ДОО «Тимуровцы»
ДОО «Внучата»
Социально-значимая деятельность,
социальные проекты по пропаганде
семейных ценностей и оказание
помощи нуждающимся в ней
(пожилым, инвалидам, детям,
оказавшимся в трудной
жизненной ситуации)

26. Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир

ДОО «Юный натуралист»
ДОО «Исследователь»
ДОО «Робинзон»
ДОО «Зелёная планета»
• Природоохранная деятельность,
исследовательская деятельность по
изучению растений и животных,
экологическое проектирование

27. Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности

ДОО «Эрудит»
ДОО «Юный Антибот»
ДОО «Исследователь»
Исследовательская в области компьютерной
безопасности, информационная
деятельность в виртуальной среде

28. Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом

• ДОО «Юные правоведы»
• ДОО «Щит»
• ДОО «Добрыня»

29. Доброжелательный, умеющий слышать и слушать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение

• ДОО «….»

30. Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни

• ДОО «Школа безопасности»
• ДОО «Лидер здоровья»
• ДОО «Олимпийцы»
Содержание деятельности….

31. Региональный конкурс начинающих учителей начальных классов «Я – первый учитель!»

Конкурс проводится в три этапа:
• 1 этап конкурса (заочный): написание эссе на
предложенные темы (по выбору);
• 2 этап конкурса (заочный): видеозапись интервью
участника Конкурса - ответы на предложенные вопросы
(по выбору);
• третий этап (очный): мастер-класс «Внеурочное
занятие на тему «Мой родной край».
• материалы (эссе и видеозапись интервью)
представляются в электронном виде по адресу:
[email protected]

32. До новых встреч! Спасибо за внимание