Самоанализ непосредственно – образовательной деятельности по обучению грамоте «В гостях у клоуна Клёпы»

1. Самоанализ непосредственно – образовательной деятельности по обучению грамоте «В гостях у клоуна Клёпы» Образовательная область

«Речевое развитие»
Рубцова Т.В., воспитатель
МБДОУ г. Кургана
«Детский сад № 141
«Лукоморье»

2. Задачи:

Образовательная: закреплять умение читать слоги и
подбирать слова с данными слогами, составлять слова из
предложенных букв, закреплять умение делить слова на
слоги.
Развивающая: продолжать развивать речевые умения:
согласовывать имена существительные с
прилагательными, активизировать и обогащать словарный
запас детей, закреплять понятия «слово», «буква», «звук»
(гласный, твердый и мягкий согласный), умение
производить звуковой анализ слова, развивать общую
моторику, зрительное восприятие.
Воспитательная: закреплять умение отвечать на вопросы
полными предложениями, воспитывать
доброжелательность, уважительное отношение друг к
другу, развивать невербальное общение, прививать
любовь к искусству, бережное отношение к животным.

3. Задачи решались в следующих образовательных областях

«Социально – коммуникативное развитие»:
- развитие общения и взаимодействие детей с воспитателем и друг
с другом,
- формирование готовности к совместной деятельности.
« Познавательное развитие»:
- развитие интересов детей,
- формирование представлений о цирке, об артистах, которые
выступают на арене.
«Речевое развитие»:
- обогащение активного словаря,
- развитие фонематического слуха.
«Художественно – эстетическое развитие»:
- формирование представления о цирке,
- развитие восприятия музыки, фольклора (загадки).
«Физическое развитие»:
- развитие двигательной активности (физ. минутка, смена
действий, развитие крупной моторики).

4. На НОД я использовала следующие методы:

- словесный (создание игровой мотивации при выполнении
творческого задания, во время игр, сюрпризного момента,
подведения итогов);
- наглядный (во время творческого задания, игр,
отгадывания загадок);
- практический (словесные игры «Придумай слово»,
«Напиши букву», дидактическая игра «Составь слово»).

5. Спасибо за внимание!