Этномодерн. Этнография, музыка и дизайн

1. ЭТНОМОДЕРН. Этнография, музыка и дизайн.

Авторы - составители:
Чуева Е.А.
Моисеева И.Ю.
Новикова С.Г.
30 марта 2018 года
г. Москва, ГБОУ ДО ДТДиМ «На Стопани»

2. «Этномодерн. Этнография, музыка и дизайн» Особенности реализации

Взаимодействие детских
творческих коллективов
разных направлений
Интеграция программ
«Мир искусства» и «Веретёнце»
Соавторство детей и
педагогов в реализации
программы
Маршрутная карта программы
«Этномодерн»
Коллективная работа.
Работа над общим
результатом.
Совместные мастер-классы.
Совместная подготовка и участие
воспитанников коллективов в
концертах
Фольклор и декоративно-прикладная
деятельность
Сквозная образовательная
Традиции Курской области из
и исследовательская тема
прошлого в настоящее и будущее

3. ВЕРЕТЁНЦЕ фольклорный ансамбль 35 лет

МИР ИСКУССТВА
студия
изобразительного
искусства
20 лет
Изучение и сохранение
детьми русской народной
культуры и получение
углубленных навыков в
области народного пения
Обучение детей навыкам
изобразительного и
декоративно-прикладного
искусства и изучение
истории культуры и
искусства

4.

МИР ИСКУССТВА
ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ
И ИСКУССТВА
ДИЗАЙН.
МОДА И ТЕКСТИЛЬ
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

5. «ВЕРЕТЁНЦЕ»

ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ
«ВЕРЕТЁНЦЕ»
ФОЛЬКЛОРНЫЙ
АНСАМБЛЬ
И
С
Т
О
Р
И
Я
К
О
С
Т
Ю
М
А

6. Механизм реализации интегративной программы

Выбор темы. Постановка
проблемных задач
Разработка педагогами и
воспитанниками плана
синхронной реализации
программ двух коллективов
Взаимодействие 2-х коллективов
в учебном процессе с взаимным
посещением детей учебных
занятий.
Демонстрация итогового
результата
Оформление итогового продукта
Традиции Курской области из
прошлого в настоящее и
будущее
Дата \ Содержание \
Ответственный
Мастер-классы, презентация
готовых изделий из полимерной
глины, знакомство с
традициями, костюмами и
музыкальным творчеством
Совместный концерт
Фото и видео выставка

7. совместные занятия

ЗНАКОМСТВО С КУРСКОЙ ТРАДИЦИЕЙ
совместные
занятия

8.

Совместные
занятия по
моделированию
одежды

9. Совместные занятия

Воспитанники «ВЕРЕТЁНЦЕ»
в качестве экспертов

10. Моделирование

11. МОДЕЛИРОВАНИЕ

12. МОДЕЛИРОВАНИЕ

13. МОДЕЛИРОВАНИЕ

14.

Результаты коллективного творчества

15.

Результаты коллективного творчества
Работа
с полимерной глиной

16.

Результаты коллективного творчества

17.

Результаты коллективного
творчества

18. Механизм реализации интегративной программы

Выбор темы. Постановка
проблемных задач
Разработка педагогами и
воспитанниками плана
синхронной реализации
программ двух коллективов
Взаимодействие 2-х коллективов
в учебном процессе с взаимным
посещением детей учебных
занятий.
Демонстрация итогового
результата
Оформление итогового продукта
Традиции Курской области из
прошлого в настоящее и
будущее
Дата \ Содержание \
Ответственный
Мастер-классы, презентация
готовых изделий из полимерной
глины, знакомство с
традициями, костюмами и
музыкальным творчеством
Совместный концерт
Фото и видео выставка

19. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОГРАММЫ «ЭТНОМОДЕРН»

«МИР
ИСКУССТВА»
«ВЕРЕТЕНЦЕ»
Миксденс
«ФОТОСТУДИЯ
СЛОБОДА»
ВИРТУАЛЬНЫЙ
МУЗЕЙ
КИНОШКА
«ВВЕДЕНИЕ
В ИКТ»

20. Положительные результаты интегративной программы «ЭТНОМОДЕРН»

Расширение кругозора детей, знакомство с
Дети «ВЕРЕТЁНЦЕ» знакомятся с техникой изготовления
разными видами творческой деятельности. декоративных изделий из полимерной глины в совместно с
Выход за рамки программы коллектива
коллективом «Мир искусства».Дети «Мир искусства»
знакомятся с историей курского костюма, с традициями
народного пения в совместной деятельности с коллективом
«Веретенце»
Погружение ребенка в содержательное
Дети «Мир искусства» делают эскизы стилизованных
поле двух коллективов и расширение видов украшений с учетом изученных традиций.
творческой и проектной деятельности
Дети «ВЕРЕТЁНЦЕ» отбирают лучшие эскизы, вносят
коррективы и создают номера с использованием современных
музыкальных инструментов и стилизованных украшений.
Совместно утверждают эскизы и образцы стилизованных
украшений, обсуждают и утверждают стилизованные номера,
организацию дефиле.
Формирование навыков работы в проекте
Исследование, сотворчество, взаимодействие, умение
планировать деятельность во времени и в пространстве.
Формирование личностных компетенций
Креативность, коммуникативность, критичность мышления,
сотрудничество, ответственность, эмоциональный интеллект
Ответственность за совместный результат
Дети готовят презентацию результата СОВМЕСТНОГО
творчества и пытаются представить традиции народной
культуры на языке образов и материалов созвучных
современному поколению
Участники проекта видят результат
Выступление участников «ВЕРЕТЁНЦЕ» на концерте в
творческой деятельности и получают
украшениях собственного изготовления.
возможность его демонстрировать
Дефиле – демонстрация готовых изделий с представлением и
http://naкомментариями авторов стилизованных изделий «Мир
stopani.mskobr.ru/novosti/uchastie_kollektiv искусства» .
ov_i_pedagogov_dvorca_v_vii_mezhvedomst