Люди молодые – проблемы старые

1. «Люди молодые – проблемы старые»

2. Проблема

Конечно, до нас
проводились подобные
мероприятия, но, то,
что делалось, не
принесло больших
результатов.

3. Цель проекта:

привлечь учащихся Подосиновской СОШ к
участию в проводимой нами агитационной
кампании «Люди молодые – проблемы старые»
1. Провести опрос в течение октября среди учащихся нашей
школы 13-17 лет, чтобы узнать ситуацию, происходящую в
нашей школе.
2. Проанализировать полученные данные в ходе опроса,
чтобы определить какие проблемы стоят наиболее остро.
3. До 10 декабря 2016 года разработать материалы для
классных часов двух возрастных групп, из-за разных
способов восприятия информации.
4. Выступить на классных часах до 30 декабря 2016 года с
целью привлечения учащихся к соблюдению здорового
образа жизни и культуры речи

4. Инициация

Основной
3.10.2016 – 22.12.2016
Контрольнооценочный
15.12.2016
Подготовительный
9.09.2016 – 12.10.2016
Инициация
8.09.2016 - 28.09.2016
Мультиплицированный
15.01.2017-15.01.2017

5. Вопросы, задаваемые учащимся

1. Почему люди
выражаются
нецензурными словами?
А) это «круто;
Б) не хочется отличаться;
В) свой вариант;
2. Сможешь ли ты
отказаться от
употребления мата?
А) да;
Б)нет;
В)частично;
Г) не употребляю;
3. Какова причина того,
что ты начал(а)
материться?
А) я повторял(а) за
взрослыми;
Б) просто понравилось;
В)свой вариант;
4. Считаешь ли ты себя
культурным?
А) да;
Б) нет;
В)не могу
определиться;

6.

5. Приятно ли тебе
будет, если твой
рассказ перебьет
собеседник?
А) нет;
Б) пусть ведь его
рассказ
интереснее;
В) свой вариант;
6. Ты пробовал(а)
когда-нибудь
курить?
А) да, курю;
Б) да, пробовал(а);
В) нет;
7. Ты пробовал(а)
алкогольные напитки?
А) да, немного;
Б) да, употребляю часто;
В) нет;
8. Как ты думаешь, какие
меры нужно
предпринять с курящими
школьниками?
А) штраф;
Б) отчисление из школы;
В) это их выбор, ничего не
нужно предпринимать;
Г) беседы с ним и с
родителями.

7. Анализ опроса

15-16 лет
13-14 лет
это "круто"
37%
31%
32%
не хочется
отличаться
свой
вариант
это "круто"
34%
36%
30%
не хочется
отличаться
свой вариант
Наиболее частые варианты своего ответа: привычка, на
эмоциях

8. 2. Сможешь ли ты отказаться от употребления мата?

15-16 лет
13-14 лет
да
да
17%
11%
25%
нет
44%
частично
27%
12%
не
употребляю
12%
52%
нет
частично
не
употребляю

9. 3. Какова причина того, что ты начал(а) материться?

13-14 лет
15-16 лет
я повторял(а)
за
взрослыми
я повторял(а)
за взрослыми
26%
48%
просто
понравилось
26%
33%
51%
просто
понравилось
16%
свой вариант
свой вариант
Наиболее частые варианты своего ответа: от друзей,
после фильмов

10. 4. Считаешь ли ты себя культурным?

15-16 лет
13-14 лет
да
да
38%
38%
нет
нет
36%
50%
24%
не могу
определиться
14%
не могу
определиться

11. 5. Приятно ли тебе будет, если твой рассказ перебьет собеседник?

13-14 лет
15-16 лет
нет
нет
8%
16%
12%
80%
пусть, ведь
его рассказ
интереснее
свой
вариант
19%
65%
пусть, ведь
его рассказ
интереснее
свой
вариант
Наиболее частый вариант своего ответа: буду перекрикивать

12. 6. Ты пробовал(а) когда-нибудь курить?

15-16 лет
13-14 лет
17%
13%
70%
да, курю
да, курю
17%
49%
да,
пробовал
нет
34%
да,
пробовал
нет

13. 7. Ты пробовал(а) алкогольные напитки?

15-16 лет
13-14 лет
да, немного
да, немного
15%
30%
да,
употребляю
часто
70%
нет
0%
26%
59%
да,
употребляю
часто
нет

14. 8. Как ты думаешь, какие меры нужно предпринимать с курящими школьниками?

13-14 лет
15-16 лет
штраф
штраф
35%
36%
20%
9%
отчисление из
школы
25%
16%
отчисление из
школы
12%
это их выбор,
ничего не
нужно
беседы с ним
ис
родителями
47%
это их выбор,
ничего не
нужно
беседы с ним
ис
родителями

15. Классный час «Мы за здоровое будущее»

16. Рекомендации, выданные учащимся

Дорогой друг, помни, что только ты сам в состоянии изменить
себя и свое будущее. Человек, закуривая первую сигарету,
выпивая первый глоток вина, не задумывается о последствиях.
А они очень серьезны!
Основные заболевания при курении – рак легких, бронхит,
поражение сосудов сердца, язва желудка и т. д.
Курящий человек становится раздражительным, неуживчивым.
Курение наносит огромный вред не только организму
курильщика, но и организму окружающих его людей. Это
явление называется пассивным курением.
При пассивном курении некурящий человек нередко страдает
больше, чем курящий.
Алкоголь в организме ослабляет процессы торможения в
центральной нервной системе и ведет к утрате таких качеств,
как самообладание, самоконтроль, осторожность и т. п.
Основные заболевании при употреблении алкоголя –
нарушения в работе головного мозга, кишечника,
сердечнососудистой системы и т.д.
И табак, и алкоголь относятся к группе веществ, которые
называются наркотиками.
ЗАПОМНИ!
Правило 1 Ты не должен курить – курение вредно для
здоровья. Вдыхание чужого дыма – пассивное курение.
Попроси курящих взрослых не курить или отойди от них
подальше.
Правило 2. Не пробуй алкогольные напитки, потому что
алкоголь вреден для здоровья.
И помни, ты заботишься о своем будущем!

17.

• На вопрос о том, смогут ли они
отказаться от употребления
нецензурных слов 20% из них
выбрали ответ «нет», когда
средний показатель составил
12%, и лишь 5% сказали, что не
употребляют мат при среднем
показателе 17%.
• 30% учащихся 8б класса хоть
раз пробовали курить.
• 60% учащихся употребляют (в
небольших количествах)
алкогольные напитки.
• Почти половина учащихся (45%)
считают, что ничего не нужно
предпринимать с курящими
школьниками, а около трети
класса считают, что можно
обойтись штрафом.
• На тот же вопрос об отказе от
нецензурных слов ответ вопрос
«нет» был замечен у 13%
учащихся.
• 30% учащихся 8б класса хоть
раз пробовали курить и 60%
учащихся пробовали
алкогольные напитки, что
может говорить нам о
честности ответов учащихся, так
как показатели совпали.
• 25% ребят остались при своем
мнении и считают, что не нужно
предпринимать никаких мер
против курящих школьников, а
вот крайние меры (отчисление)
готовы принять уже 15%
учащихся (5% было до
классного часа).

18. Ожидаемые результаты

Результат
Показатель
Значение
Определить самый
проблемный класс
класс
9
Провести классный
час в классе с
наиболее худшим
показателем
класс
1
Провести
повторный опрос в
классе, где мы
работали, и
сравнить
показатели
класс
1

19. Риски

• При проведении опроса риск составил
12,07%
• При проведении классного часа риск
составил 2,38%
• При проведении повторного опроса риск
отсутствовал

20.

21. Список интернет-ресурсов

• https://www.youtube.com/watch?v=MzelrX4I
Kog
• http://go.mail.ru/search_images?q=%D0%BA
%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%
D0%BA%D0%B8%20%D0%BE%20%D0%B2%D
1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%20%D0%BA
%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%
D1%8F&gp=809011&frc=809011

22. Авторы

• Проект разработали
Серкова Вероника
Ступина Снежана
Чеснокова Василина
• Презентацию
подготовили
Ступина Снежана
Чеснокова Василина