Портфолио лидера

1.

2.

Портфолио
Президента ШУС «СовСтар»
МБОУ «Средняя общеобразовательная
школа № 161»
г. Казань, Советского района.

3.

Фамилия: Юдина
Имя: Светлана
Отчество: Сергеевна
Дата рождения: 05.04.01.
Эл. почта: [email protected]

4.

Автобиография:
Я, Юдина Светлана, родилась 5 апреля 2001 года в городе Казань, Республике
Татарстан. Мой папа Юдин Сергей Викторович работает слесарем МСР.
Моя мама Юдина Гузель Кашафовна диспетчер завода
«КУЛОНЭНЕРГОМАШ».
Моя первая старшая сестра работает в детском кафе «Сказка». Вторая
старшая сестра учится в КСГТ, экономический факультет (аудитор). Еще с
начальных классов я принимала активное участие в жизни школы.
Участвовала в концертах, олимпиадах, конкурсах, училась на отлично.6 лет
училась в музыкальной школе № 3,и стала лауреатом 2 степени. В 8 классе
участвовала в выборах президента школы, и набрала большое количество
голосов.
Планирую достойно закончить 9 класс, и поступить в КИУ на исполняющего
директора, либо на Event-менеджера. Я люблю многие школьные предметы,
но не все даются легко. Надеюсь сдать все экзамены на отлично. Своим
воспитанием обязана моим родителям, и классным руководителям. Они
поддерживают меня во всех начинаниях и направляют в нужное русло.

5.

6.

Цель:
- Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих и
лидерских качеств учащихся, а также организация их внеурочной деятельности.
Навыки и умения:
грамотная устная и письменная речь
свободная речь на татарском языке
организация и проведение мероприятий
углубленное изучение информатики и обществознания
организация досуга и культурно-развлекательной программы
Анализ лидерских качеств:
коммуникабельность и ответственность
активность и дружелюбие
понимание и взаимопомощь
стремление к развитию и профессиональному росту
Деятельность:
• принимаю активное участие в жизни класса и школы
• руковожу детской общественной организацией «СовСтар»
• являюсь организатором благотворительных акций и школьных мероприятий

7.

Ближайшие планы:
достойно пройти все этапы республиканского конкурса «СОК»
стать финалистами (сделать все невозможное возможным)
выиграть этот конкурс (для того, чтобы развивать свою организацию на
должном, высоком уровне)
Особо значительные достижения:
премия К.Ф. Абдуллина в номинации «Лучший ученик года»
лауреат 2 степени в конкурсе «Звуки музыки»
грамота в номинации «Экспрессия танца»
грамота за участие в научной конференции «Наука- дело молодых»
благодарность за помощь в организации и проведение вахты памяти «Спасибо,
ветераны»
1 место в районом конкурсе «Зирәк тиен»
4 похвальных листа, за отличную учебу и активное участие в жизни школы
Сертификаты, за участие и призовые места в международном математическом
конкурсе-игре «Кенгуру»

8.

9.

Социальный проект: «Ты в танцах»
Цель:
- способность эстетическому развитию подрастающего поколения через
хореографию.
Задачи:
- дать всем детям первоначальную хореографическую подготовку,
выявить их склонности и способности;
- развивать танцевальную выразительность, координацию движений,
ориентирование в пространстве;
- принимать участие в концертной жизни школы;
- воспитание трудолюбия, терпения, навыков общения в коллективе.

10.

Формы и структура занятий:
Основной формой организации образовательного процесса является групповое
занятие.
Структура:
К началу занятия дети переодеваются в танцевальную форму и выстраиваются
(Это дисциплинирует детей и создает рабочую атмосферу.).
Под музыку марша, начиная с правой ноги, дети идут по кругу и выстраиваются в
колонны, исполняют поклон преподавателю (здороваются).
Затем преподаватель сообщает тему занятия.
Во избежание растяжения мышц, проводится разминочный тренаж (чтобы все
мышцы тела были разогретыми и готовыми к разучиванию сложных элементов
танца). В ходе разминки, включающей упражнения и игры, преподаватель
следит за тем, чтобы каждый ученик выполнял разминку в полную силу.
После тренажных упражнений разучиваются танцевальные упражнения или их
отдельные элементы.
Далее разучиваются этюды, движения и комбинации, входящие в
запланированную постановку.
К окончанию занятия дети должны занять исходные рабочие места для
исполнения поклона (до свидания).

11.

Реализация
проекта
Создание детского коллектива
«SmileKids»
Привлекаются 1 классы.

12.

Творческая активность:

13.

Анализ своей деятельности:
Я понимаю, что для успешной деятельности необходимо быть единой командой, где
каждый нацелен на общий успех, способен работать на общий результат. И я хочу,
чтобы наше школьное государство процветало всегда и жители его были защищены.
Благодаря поддержке администрации школы, школьники получают возможность не
только познакомиться поближе с учениками других школ, но и проводить
совместные внеклассные мероприятия, конференции, сборы, слёты. Только
настойчивость, упорство, доверие к педагогам, сверстникам позволило нам украсить
и разнообразить нашу жизнь. А я, как лидер, планирую развивать свою организацию,
открывать для нее большие горизонты, делать из детей личностей, разнообразить их
жизнь, создать теплые воспоминания, и привить любовь к своему делу!

14.

Отзывы:
Юдина Светлана - многогранно развитая личность. Светлана является
Президентом школы и принимает активное участие в жизни класса и школы.
Много времени отводит волонтерской деятельности. В школе ее знают все, как
младшие школьники, так и ровесники. С ней советуются, ей доверяют. Обладает
развитым чувством собственного достоинства, умеет открыто и прямо
высказывать свою точку зрения. По характеру она очень общительная,
жизнерадостная и отзывчивая. К учителям относится уважительно.
Добросовестно относится ко всем трудовым делам, поручениям. Светлана очень
интересуется жизнью школы. Она хотела бы внести изменения, которые
поспособствовали бы на улучшение знаний учащихся, а так же на их интерес к
школе.
Завуч по воспитательной работе ________Чугунова С.Р.

15.

«У каждого есть крылья за
спиной, стоит только
захотеть взлететь…»