Педагогикалық менеджментті әлеуметтік бақылау және тексеру

1.

Орындаған:Жақсылық Айым

2.

Педагогикалық менеджментоқу-тәрбие,оқу-таным үрдісінің
және білім берудің бүкіл
жүйесінің тиімділігін арттыруға
бағытталған, оларды
басқарудың принциптері,
әдістері, ұйымдастыру
нысандары мен технологиялық
тәсілдерінің кешені

3.

ӘЛЕУМЕТТІК БАҚЫЛАУ
(социальная контроль)- әлеуметтік
институттардың, мекемелердің,
қоғамның сан алуан салаларының
қызметіне, әлеуметтік топтар мен жеке
адамдардың іс - әрекетіне қоғамдық
мүдделер мен әлеуметтік ғұрыптар
тұрғысынан баға беру және тыйым салу
механизмі.

4.

Жоспарлау.
Ұйымдастыру.
Бақылау
Мотивация.

5.

Жоспарлау
Жоспарлау кәсіпорын мен
бөлімшенің мақсатын таңдап
алудан тұрады, сондай-ақ осы
мақсатқа жету амалдарын
қарастырады.

6.

Ұйымдастыру.
Ұйымдастыру – демек нендей бір құрылым құру.
Ұйым өзінің жоспарын орындау, сол арқылы
мақсатына жету үшін конструкциялауға қажетті
көптеген элементтер болады.

7.

Бақылау
Күтпеген жағдайға байланысты ұйым өзінің
бастапқы, басшы белгілеген бағытын өзгертуі
мүмкін. Сондықтан да басшының міндеті, ұйымға
елеулі зиян келмей тұрғанда алғашқы белгіленген
жоспардың өзгеру себебін тауып, анықтау болуы
тиіс.
Бақылау – бұл ұйымның өз мақсатына жетуін
қамтамасыз ету процесі.

8.

Мотивация
Егер кімде кім ұйымдағы нақты жұмысын
орындамаса, онда тіптен ойдағыдай
жасалған жоспардың және ұйымның
неғұрлым жетілдірілген құрылымның
ешқандай мәні болмайды. Сондықтан да
мотивацияның міндеті сол, ұйым мүшелері
өздеріне бекітілген міндеттерді жоспарға
сәйкес орында

9.

Білім беру жүйесін мемлекеттік басқару
сипаты мындай қағидалар принциптер
жиынтығымен анықталады:
білім берудің ізгілік сипатта болуы;
біліім беру жүйесінің ұлттық мәдениеттерді және салт-дәстүрлерді
мемлекеттік тараптардан қорғауы;
білім берудің жалпыға бірдейлігі;
білім берудің зиялылығы;
білім берудегі еркіндік пен плюрализм;
білім берудің демократиялық сипатта болуы;

10.

БІЛІМ САПАСЫН БАҒАЛАУДЫҢ ҰЛТТЫҚ
ЖҮЙЕСІ (БСБҰЖ)-білім сапасының
білімнің мемлекеттік жалпыға міндетті
стандарттарына, жеке тұлғаның, қоғам
мен мемлекет сұранысына сәйкестігін
анықтау тәсілдерінің, түрлерінің,
рәсімдері мен институционалдық
құрылымдарының жиынтығы.

11.

(БСБҰЖ)
Мақсаты- отандық
білім жүйесімен
Қазақстан
Республикасы
мамандарының
бәсекеге қабілеттілігін
қамтамасыз ететін
халықаралық білім
кеңістігі мен еңбек
нарығында білім
сапасына қол жеткізу.
Негізгі міндеттері:
-барлық деңгейдегі білім сапасын институционалды
бағалау;
-барлық білім деңгейінде оқушылардың оқу
жетістігін сыртқы бағалау;
-мұғалімдер мен оқушылардың қызметін бағалау;
оқыту және үйрету процесін жетілдіру;
-білім беру ұйымдарының білім беру қызметінің
сапасын жүйелі және салыстырмалы
зерделеу, білім жүйесінің тұрақты дамуын қолдау;
-мемлекет азаматтарының сапалы білім алуға деген
конституциялық құқығын қамтамасыз
етуге қажетті білім беру жүйесінің жағдайы туралы
объективті ақпарат алу;
-үздіксіз білім беру жүйесінің сатылары арасында
бағалау нәтижелерінің сабақтастығын
қамтамасыз ету;
-ұлттық мемлекеттік жалпыға міндетті білім
стандарттарын халықаралық стандарттармен
салыстыру үшін халықаралық зерттеу аясында,
оқушылардың оқу жетістіктеріне салыстырмалы
мониторинг жасау.