Психико-физиологические особенности обучающихся, различающихся по цвету глаз

1.

Психико-физиологические особенности
обучающихся, различающихся по цвету глаз
Олейникова Виктория
Александровна
г.Краснодар.
МАОУ СОШ №71, 10 "Б" класс
Научный руководитель: Тюмина Елена
Федеровна, Учитель химии и биологии.

2.

Проблема
Как влияет цвет глаз обучающихся на их темперамент?
Объект исследования
Учащиеся.
Предмет исследования
Как влияет цвет глаз обучающихся на их темперамент?
Гипотеза
предполагается, что цвет глаз обучающихся влияет на их
психико-физиологические особенности..

3.

Актуальность
Все древние трактаты о физиогномике советуют
начинать изучение лица именно с глаз. И это не
случайно. Ведь большая часть информации,
благодаря которой человек развивается,
воспринимается именно глазами.
Я считаю, что специальных исследований,
посвященных изучению психико-физиологических
особенностей человека недостаточно, поэтому мой
проект актуален.

4.

Цель исследования
Изучение морфологических, физиологических и психических
особенностей обучающихся, различающихся по цвету глаз.
Задачи
1. Провести анализ специальной литературы, содержащей информацию о
морфологических, физиологических и психических особенностях
человека, а также о строении и свойствах радужной оболочки глаза.
2. Определить, как влияет цвет глаз на психико-физиологические
особенности человека.
-Разработать оценочный бланк для проведения исследования.
-Провести исследование.
-Обработать полученные данные.
3. Разработать рекомендации по питанию, обучению для обучающихся,
различающихся по цвету глаз.

5.

План исследования
Виды деятельности
Сроки
начало
Ожидаемые результаты
окончание
1. Дать определение понятиям:
Узнать что такое морфологические,
морфологические,
физиологические и психические
физиологические и психические
особенности человека.
особенности человека.
2. Подбор и изучение литературы о
01.10.18
09.01.19
морфологических,
Необходимая для исследования
информация.
физиологических, психических
особенностях человека, а также о
строении и свойствах радужной
оболочки глаза.
3. Проведение исследования
10.01.19
31.03.19
Познакомиться с взаимодействием
психологических и
цвета глаз и психико-
физиологических параметров
физиологическими особенностями
учащихся МАОУ СОШ №71,
обучающихся.
имеющих разный цвет радужной
оболочки.
4. Анализ результатов исследования.
Выявление закономерности между
цветом глаз и психикофизиологическими особенностями
обучающихся.
5. Разработать бланк для определения
цвета глаз у обучающихся.
01.04.19
30.04.19
Получение информации о влиянии
цвета глаз на психикофизиологические особенности
обучающихся