Research cycle: проблема, исследовательский вопрос, гипотеза

1. 3. Research cycle: проблема, исследовательский вопрос, гипотеза

Москва, 2016

2. Структура занятия

Исследование и исследовательский цикл. Revision
Постановка научной проблемы
Постановка исследовательского вопроса
Формулировка гипотезы:
Нулевая гипотеза
Поддерживающие гипотезы

3. Классический научный метод

Наблюдение феномена
Систематическое, окказиональное, случайное
Идея объяснения (гипотеза)
Индукция, предположение (conjecture), догадка, интуиция
Зачастую сформировано работами по теме
Тестирование гипотезы
Тестирование и revision cycle
Методология:
Классическая: от теории к гипотезам, от
гипотез к эмпирике, от эмпирики – обратно
к теории.
Постклассическая: метод как часть
теории, невозможность объективного
познания

4. Постановка научной проблемы

Научная проблема - это совокупность новых, диалектически
возникающих сложных теоретических или практических вопросов,
противоречащих существующим знаниям или прикладным методикам
в данной науке, требующая решения путем научных исследований.
Концептуализированная дефиниция
незнания – знание о незнании
Структура научной проблемы включает
следующие элементы:
Предпосылочное знание всех
уровней (специально-научное,
методологическое,
мировоззренческое, неявное);
Центральный вопрос научной
проблемы;
Императив – требование
разрешить этот вопрос;
Предварительный образ (проект)
искомого решения.

5. Постановка научной проблемы

Как формулировать?
Шаг 1. Определите сферу своих интересов (широко)
Шаг 2. Специфическая сфера интересов (сужаем)
Шаг 3. Задумайтесь, какие не отвеченные вопросы существуют по
данной проблеме:
A. _________________________________
B. _________________________________
C. _________________________________
Выберите один вопрос и сформулируйте его.
Проверьте по чек-листу:
1. Решение проблемы =
сбор информации по
предмету (Я ничего не
знаю, хочу
поисследовать)
2. Проблема может быть
решена ответом: да/нет
3. Решение проблемы =
поиск корреляции между
разной информацией
4. В предложении нет слова,
которое бы нуждалось в
интерпретации данных
Если да, то переписываем
5. Проблема звучит как
утверждение, которое вы
хотите подтвердить
6. Проблема не
фокусируется на одной
цели, но на нескольких
7. Проблема слишком
«широкая» - география,
выборка и тп.
8. Проблема – лишь повод
собрать информацию
9. Проблема носит
прикладной характер – этот
вопрос надо решить
Если да, то переписываем
10. Проблема занимает
целый абзац и не
укладывается в
предложение: необходима
дополнительная дискуссия
по теме
11. Проблема туманна и
расплывчата
12. Проблема – набор
клише на заданную
тематику
Если да, то переписываем

6. Исследовательский вопрос

Объект исследование — это то, на что направлен, процесс познания
Предмет исследование — наиболее значимые с практической или
теоретической точки зрения свойства объекта, которые подлежат
непосредственному изучению
Unit of analysis - the major entity that you are analyzing in your study.
Unit of observation – smaller level (mb individual)
Исследовательский вопрос – ответ на него – это знание, которое
мы хотим получить в результате исследования.
Исследователь должен знать, почему
его исследовательский вопрос ВАЖЕН.
Для понимания поведения людей, либо
для объяснения социальных событий.
Исследование
должно
вносить
существенный
вклад
в
научную
литературу. Требует знания того, что
сделано, чтобы не повторяться и чтобы
исследование было встроено в общий
дискурс.

7. Гипотеза

Вероятность в исследовании
Nothing is certain
Исключение, которое подтверждает правило
Утверждение, которое с наибольшей вероятностью будет
подтверждено данными, в заданных рамках
Может быть обработана и доказана с помощью
статистических методов
Гипотеза делает предсказание ожидаемого результата в данной
ситуации
Как правило: манипуляции с независимой переменной будут
влиять на поведение зависимой переменной

8. Гипотеза и эксперимент

Гипотеза может быть проверена в рамках эксперимента
Эксперементальный дизайн исследования дает
максимальную вероятность получения научного знания
Вмешивающиеся переменные (confounding variables)
должны быть под контролем, чтобы избежать ложной
корреляции
Даже в рамках успешно проведенного эксперимента, гипотеза не
может быть подтверждена на 100%

9. Гипотеза

Зачастую исходит из заданного дискурса/методологии
Феномен который не может быть объяснен с помощью
существующего знания
«Новая» гипотеза как адаптация существующей гипотезы
Тезис – Антитезис – Синтез
Тезис – оригинальная формулировка идеи
Антитезис – аргумент, ставящий под сомнение тезис (challenging)
Возможно исходит из новых данных
Синтез – новый аргумент из существующих ресурсов
Зачастую разрешает очевидное противоречие между
тезисом и антитезисом
Тезис Каждый человек обладает необходимыми способностями.
Антитезис Никто не обладает необходимыми способностями.
Синтез От рождения все способны, но не все используют и
развивают свои способности

10. Нулевая гипотеза

Эксперименты , как правило, созданы для демонстрации или
поддержки (редко "доказать" ) гипотезы
Нулевая гипотеза H0 - любые наблюдаемые изменения в
поведении обусловлены случайностью
Альтернативная гипотеза H1 – ваша гипотеза о причинноследственных связях
Зачастую, лучшее что вы можете сделать – опровергнуть
нулевую гипотезу, показав, что альтернативная гипотеза
вероятно правильна (с измеримой степенью вероятности:
статистическая значимость)

11. Проверяемость/Testability

Хорошая гипотеза проверяема
Опровержима = не неопровержима
Необходимо объяснение почему гипотеза опровергнута и
предложение альтернативной гипотезы

12. What is next

Постановка проблемы
Постановка исследовательского вопроса
Выдвижение гипотезы
Обзор литературы
Корректировка гипотезы (?)
Выбор методов
Дизайн исследования
Сбор информации
Анализ информации
Написание работы

13. Домашнее задание

ВСЕМ:
Прочитать (там 3 страницы)
http://twp.duke.edu/uploads/media_items/researchquestions.original.pdf
Подготовиться к RESEARCH QUESTION BATTLE
3-4 пары готовят краткую подводку по
проблеме + вводные данные проблематики в
одной из сфер науки о коммуникации
6 команд по 3-4 человека (те, кто ленив),
будут генерировать исследовательские
вопросы и гипотезы на занятии
Жюри – 4 человека, оценивают
поставленные вопросы и гипотезы.
ENJOY!