Снежное царство Нептуна в дошкольном учреждении

1. МБОУ «СОШ № 91» (структурное подразделение детский сад)

2. Зима – раздолье для зимних игр и забав. Сколько веселья, радости и удовольствия доставляют детям игры в снежки, катание на

3. Создание снежных построек. Коллектив ДОУ разработал эскизы  участков. При этом были учтены определенные требования к

4.

Лабиринт для упражнений в беге с
препятствиями.

5. МОРСКОЙ ТРИТОН. Шелестя, шурша снежком, К нам приполз МОРСКОЙ ТРИТОН! Встал и зашипел, подходи кто очень смел! К нам сюда он

прилетел,
с нами поиграть он захотел.
В виде вала для перелезания,
перепрыгивания, ходьбы.

6. Ледяная крепость. Как нападал снег кругом, Прилетел сюда Тритон. Построить крепость нам пора. Вдруг на нас он зашипит ,

Как нападал снег кругом,
Прилетел сюда Тритон.
Построить крепость нам пора.
Вдруг на нас он зашипит ,
Поиграть в войну решит!
Снежная крепость – позволяет реализовать
потребности мальчиков в военных играх
:«Пограничники», «Застава».и др. Метание
снежков, мячей.

7.

Для развития умения
перешагивать, перепрыгивать
через длинные щупальца
осьминога. Бегать с
преодолением препятствий.

8. Пароход! Мы садимся в пароход, Нас НЕПТУН к себе зовет! По волнам плывет, плывет Пароходик, пароход!

Для самостоятельной игровой
деятельности, путешествий по
морям и океанам.

9. Снежный КИТ! Чудо-юдо-рыба-Кит, На снегу у нас лежит. Кит фонтанчики пускает, Себе спину поливает! Хорошо с Китом играть, Можно

Для упражнений в метании в цель,
горка для скатывания.

10. Морская елочка, подарок НЕПТУНА ! В детский садик я иду, Стоит елочка в снегу. Дружно мы гулять пойдем, Хоровод там заведем!

Для проведения хороводных,
подвижных и сюжетных игр.

11.

.
Для сюжетно - ролевых
игр.

12. «

13. Использование снежных построек для всестороннего развития ребенка Благодаря совместному труду педагогов, сотрудников,

14.

Творческий подход в оформлении игрового пространства на игровой площадке
изменило внешний вид территории в целом, сделал наш участок более уютным,
ярким.
Снежные постройки служат не только украшением участка, но и
стимулируют движения детей, способствуют повышению двигательной
активности детей, укреплению их здоровья и физического развития, обогащают
зимнюю прогулку, помогают воспитателю рационально организовать время
пребывания детей на свежем воздухе, создать условия для развития их
самостоятельной игровой, художественно – творческой и познавательной
деятельности, двигательной активности.

15. «