Организация игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС

1.

Министерство образования и науки Архангельской области
государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Архангельской области
«Котласский педагогический колледж»
Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование»
Бачурина Анастасия Сергеевна
студентка 4 курса, 40 группы
ОРГАНИЗАЦИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В
СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
Выпускная квалификационная работа
Руководитель:
Желтякова Е.А.
Котлас, 2016

2.

Объект:
игровая деятельность детей
старшего дошкольного возраста.
Предмет:
организация
игровой
деятельности детей старшего дошкольного
возраста в соответствии с ФГОС
Цель исследования:
проанализировать
методику организации игровой деятельности
детей старшего дошкольного возраста
в
соответствии с ФГОС

3.

Задачи:
• Проанализировать психолого − педагогические
особенности развития детей старшего дошкольного
возраста
• Оценить значимость игровой деятельности в
дошкольном возрасте
• Определить организацию предметно-пространственной
развивающей среды в соответствии с ФГОС
• Экспериментально проверить и поставить условия
оптимальной реализации повышения уровня владения
сюжетно − ролевой игрой у детей старшего
дошкольного возраста
• Составить практические рекомендации воспитателям
по развитию игровой деятельности дошкольников

4.

Выявление и повышение уровня владения
игровой деятельностью детей старшего
дошкольного возраста
Цель
исследования:
выявление
и
повышение уровня владения сюжетно - ролевой
игрой детей старшего дошкольного возраста

5.

Практическое исследование
проводилось в 3 этапа:
1)Диагностический
2)Формирующий
3)Контрольный

6.

База исследования : МДОУ «Детский сад
№10 «Зоренька»»
Основная образовательная программа
МДОУ «Детский сад № 10 «Зоренька»»
создана на основе программы «Детство»
под редакцией: Т.Н. Бабаевой, З.А.
Михайловой, Л.И. Гурович.

7.

1 этап. Диагностический
Цель: Выявление уровня владения
навыков сюжетно-ролевой игры у детей
старшей группы.

8.

Анкетирование для родителей
«Роль игры в жизни ребенка»
Выборка для анкетирования составила 10
человек.
Целью
данных
анкет:
получение
информации от родителей о том, как они
организуют игровую деятельность детей дома
для того, чтобы воспитателям правильно
планировать, развивать и разнообразить
игровую деятельность детей в ДОУ.

9.

Диагностика уровня владения сюжетноролевой игрой в подготовительной группе
№10 «Светлячки»
Цель:
выявление
уровня
владения
навыками сюжетно-ролевой игры детей
старшего дошкольного возраста

10.

Задачами диагностики является:
• Выявить особенности игрового опыта детей
• Установить круг игровых интересов
Изучить творческие возможности ребенка в
игровой деятельности – степень его активности и
самостоятельности
построении
в
сюжета,
организации
игры,
выполнении
ролей,
согласовании замыслов со сверстниками.

11.

12.

2 этап . Формирующий этап
Цель:
Повышение
уровня
развития
сюжетно – ролевой игры у детей старшего
дошкольного возраста

13.

Чтобы реализовать данную цель, были
сделаны следующие виды деятельности:
•Проведение сюжетно-ролевой игры
«Поликлиника»
•Пополнение атрибутов для сюжетно-ролевой
игры «Поликлиника»
•Папка – передвижка для родителей для
родителей «Что такое сюжетно-ролевая игра и
какую роль она играет в жизни дошкольников?»
•Выставка атрибутов к сюжетно-ролевым играм
из предметно-пространственной среды группы.

14.

Пополнение атрибутов для сюжетноролевой игры «Поликлиника»

15.

Проведение сюжетно-ролевой игры
«Поликлиника»

16.

17.

Папка – передвижка для родителей для родителей
«Что такое сюжетно-ролевая игра, и какую роль она
играет в жизни дошкольников?»

18.

19.

3 этап. Контрольный этап
Цель:
навыками
сравнение
уровней
сюжетно-ролевой
владения
игры
диагностическом и формирующем этапе.
на