Практикум. Педагоги, родители, ученики

1. практикум

педагоги
родители
ученики

2.

• «Мудрый человек всегда найдёт способ,
чтобы не начать войну.»
• Ямамото И.

3.

• Обучение – сложный и многогранный
процесс, течение которого невозможно
без некоторых столкновений и
противоречий между учителем и
учеником.

4.

• Почему педагогам необходимо научиться достойно
выходить из трудных и конфликтных ситуаций?

5.

• Во-первых, профилактика
конфликтов, несомненно,
будет способствовать
повышению качества
учебного процесса.
Ученики и учителя станут
тратить
интеллектуальные и
нравственные силы не на
борьбу с оппонентами, а
на свою основную
деятельность.

6.

• Во-вторых, конфликты
оказывают заметное
отрицательное влияние на
психическое состояние и
настроение конфликтующих.
Стресс, возникающий в ходе
конфликтов, может быть
причиной десятков серьезных
заболеваний. Поэтому
своевременные
профилактические меры весьма
положительно влияют на
психологическое и физическое
здоровье учеников и учителей.

7.

• В-третьих, именно в школе
у ребенка, подростка
формируются навыки
разрешения противоречий в
межличностном
взаимодействии, которые
случаются в жизни любого
человека. Создание в
общеобразовательной
школе системы
профилактики конфликтов
намного улучшит качество
воспитательного процесса.

8.

• Заметную роль в предотвращении конфликтов
играет дисциплина — умение обеспечить
ребенку необходимую для его полноценного
развития свободу в рамках разумного
подчинения порядку.
• Большое влияние на конфликтное поведение
школьников оказывает личность учителя. Ее
воздействие довольно разнообразно.

9.

• Во-первых, стиль взаимодействия учителя с учениками
служит примером для воспроизводства подобных
отношений со сверстниками. Исследования показывают,
что стиль общения и педагогическая тактика учителя
оказывают заметное влияние на формирование
межличностных
отношений
учащихся
с
одноклассниками и родителями (О. Осадько).
• Во-вторых, учитель обязан вмешиваться в конфликты
между учениками, регулировать их. В зависимости от
ситуации возможно административное вмешательство, а
порой — просто добрый совет. Положительное влияние
оказывает участие в разрешении конфликта других
учеников, особенно лидеров класса.

10.

• Задание:
• Выйти достойно из предложенной ситуации

11.

Правила решения конфликтных ситуаций.
• Правило 1 «Два возбужденных человека не в
состоянии прийти к согласию» (Дейл Карнеги).
• Правило 2. «Задержи реакцию!».
• Правило 3. «Переведи реакцию»
• Правило 4. «Будь рационализатором!»
• Правило 5. Парадоксальная реакция

12.

Рекомендации учителю по профилактике конфликтов.
Помните, что конфликты гораздо легче предупредить, чем завершить. Чем
острее и длительнее конфликт, тем труднее его закончить. Учитесь защищать
свои законные интересы без конфликтов.
Никогда не превращайте учеников в инструмент борьбы с администрацией
школы, другими учителями, родителями школьников. Таким способом вы и
своих целей не добьётесь, и мнение о себе коллег и учеников испортите.
Постоянно учитесь контролировать свои негативные эмоции. В процессе
общения такие эмоции выполняют отрицательные функции:
- оказывают разрушающее влияние на здоровье того, кто конфликтует;
ухудшает
качество
мышления;
по
закону
эмоционального
заражения
вызывают
ответную
неприязнь
у
партнёра
по
общению.

13.

Что говорит учитель?
Что слышит ученик?
Что чувствует ученик?
Ты хороший
Я хороший
Принятие
Я вижу тебя
Я что-то значу
Внимание
Спасибо тебе за…
Мои усилия замечены
Уважение
Я знаю о тебе что-то
замечательное
Я — состоятелен
Одобрение
Ты мне нравишься
Кто-то заботится обо мне
Теплые чувства

14.

• Школа является мини-социумом, и от того, как
научатся дети взаимодействовать с ровесниками и
представителями других поколений на территории
школы, зависит, как они смогут это делать в реальном
взрослом социуме.
• Если конфликты будут играть разрушительную роль в
жизни ребенка - их негативные последствия скажутся
и спустя десятилетия.
• Если же конфликтное взаимодействие в школьные
годы научит его относиться к конфликту как к точке
сборки, как к возможности выйти на уровень
глубинного понимания своего оппонента, такой
позитивный опыт может быть плодотворно
использован в дальнейшем.

15. Спасибо за внимание!