Планета под гнётом мусора

1.

Министерство образования РФ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города
Ульяновска Средняя школа № 52

2.

Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету,
Черные сотрешь ли Человек?
В.Орлова

3.

Глобальный характер экологические проблемы приобрели в ХХ веке, когда
человечество стало производить и использовать материалы, которые не
разлагаются в природной среде или период разложения растягивается на
сотни лет.
Промышленные и бытовые отходы загрязняют все среды биосферы. На
одного городского жителя в год приходится в среднем 1-1,5 т. отходов. Из
них, на долю бытового мусора приходится 300 – 400 кг. в год. Для
создания свалок (полигонов) бытовых отходов ежегодно из хозяйственного
оборота выводится до 1 млн. га земли, а сжигание бытового мусора
приводит к загрязнению атмосферы ядовитыми веществами.
Я решила узнать, сколько же мусора выбрасывает средняя городская семья
в Ульяновске. Свое исследование я проводила совместно с учащимися
детского объединения «Моя экологическая грамотность» МБОУ СШ № 52
города Ульяновска.

4.

Провести количественный и качественный анализ бытовых отходов в семьях
учащихся детского объединения «Моя экологическая грамотность» МБОУ СШ
№ 52 города Ульяновска. Разработать конкретные предложения по улучшению
экологической обстановки в нашем городе. Наглядно показать на примерах
возможность вторичного использования бытового мусора.
1. Выявить количество бытовых отходов в семьях учащихся детского
объединения «Моя экологическая грамотность» МБОУ СШ № 52.
2. Определить состав бытовых отходов, собранных в семьях учащихся
детского объединения «Моя экологическая грамотность» МБОУ СШ
№ 52.
3. Выяснить
отходов.
возможность
вторичного
использования
4. Определить пути снижения количества бытовых отходов.
5. Провести анализ данной проблемы в странах Европы.
бытовых

5.

Для проведения данной работы была использована простейшая
методика, которая включала в себя ежедневный сбор данных о
количестве и качестве бытовых отходов.
Исследования проводились три месяца.
В работе были использованы данные, которые собирали 34
учащихся
внеурочной
деятельности
«Моя
экологическая
грамотность».
В течение трех месяцев ребята дома в своих семьях сортировали
мусор раздельно по пакетам (стекло, бумага и картон, пластик и
полиэтилен, пищевые отходы).
Проводили ежедневное взвешивание и результаты вносили в
таблицу.
При расчетах учитывались
участников нашего кружка.
количественный
состав
семей

6.

15%
Пластик
14,50%
Стекло
9,50%
Бумага
57%
4%
Металл
Пищевые отходы
Количество отходов в год на 1 человека, исходя из нашего опыта,
составляет 164 кг.
Семья
Всего мусора в год
За 10 лет
из двух человек
328 кг.
3,28 т
из трех человек
492 кг.
4,92 т
из четырех человек
656 кг.
6,56 т
Семьи учащихся нашего кружка вместе за год выбрасывают около 10 т.
мусора!
Проведя несложные подсчеты, мы получим, что жители стандартной
пятиэтажки, за год отнесут на мусорку ≈ 30 тонн бытовых отходов!
Население Ульяновска — 619 492 чел. Нетрудно подсчитать, что в среднем
за год ульяновцы выбрасывают 101596688 кг ≈ 101 тыс. тонн мусора!

7.

Многие страны Европы давно перешли
на раздельный сбор мусора. На улицах
стоят разноцветные баки, с подробной
информацией о виде отходов для
каждого. Вот так выглядит «мусорка» в
Вероне.
В
Нидерландах
власти
активным
участникам раздельного сбора мусора
выдают
купон
экологической
лояльности, который дает право на
льготы
при
оплате
жилья
и
коммунальных услуг.
цвет контейнера
оранжевый
синий
черный или серый
коричневый
зеленый
тип отходов
пластик
газеты, журналы,
бумага, картон
органические отходы
неперерабатываемые
отходы
стекло, металл
тип обработки
переработка
переработка
переработка
захоронение
переработка

8.

На занятиях внеурочной деятельности наглядно показали как можно
использовать мусор:
высадили рассаду для школьных клумб в упаковки из под соков, молока,
плавленого сыра и др.,
сшили сумки для хозяйственных нужд из пакетов от молока и кефира;
сделали подставки для канцелярских принадлежностей из пластиковых
бутылок и алюминиевых банок;
коврики из крышек от пластиковых бутылок можно использовать, как
подставку; а можно позаботиться о здоровье, и использовать как
массажный коврик для ног.

9.

В ходе исследования было выявлено 2541,7 кг бытовых отходов в семьях
34 учащихся детского объединения «Моя экологическая грамотность»
МБОУ «СОШ № 52» за три месяца.
Сравнительный анализ состава бытовых отходов показал, что достаточно
большое количество мусора приходится на пластик и стекло, что приводит
к мысли о рациональности вторичного использования бытовых отходов.
Учащимися были выдвинуто предложение о путях снижения количества
бытового мусора при грамотном подходе к вторичному использованию
отходов.
На занятиях внеурочной деятельности учащиеся наглядно показали
возможность вторичного использования отходов из пластика, полиэтилена
и картона.
Многие страны Европы давно перешли на раздельный сбор мусора.
Благодаря этому им удается отправить в повторный цикл использования
большую часть такого сырья, как стекло, бумага, пластик, алюминий.
Нужно брать всё хорошее на вооружение. Нам жить в России и в наших
силах сохранить чистоту нашей страны!

10.

Как сократить количество бытовых отходов:
Повторно использовать полиэтиленовые пакеты.
Писать и рисовать на обеих сторонах бумаги.
Меньше покупать продукты в стеклянных бутылках и банках, они
практически не разлагаются.
Для семьи покупать продукты в больших упаковках. Например, один 2-х
литровый пакет сока обойдется дешевле, чем отдельно два литровых, а
для его изготовления требуется в 1,5 раза меньше материала.
Нужно учиться грамотно выбрасывать мусор:
Сплющите пакет из-под сока, молока или пластиковую бутылку перед
тем, как выбросить. Так вы уменьшите объем мусора.
Мусор обязательно складывать в мусорный мешок, который нужно
завязать, чтобы мусор не рассыпался по дороге.
Выбрасывать мусор только в специально отведённые места.
Мусор на улице бросать только в урны, если их нет, то донести домой в
ведро.

11.

Вторично использовать отходы:
Одежду и обувь в хорошем состоянии отдать нуждающимся людям.
Сейчас есть организации, которые занимаются такой помощью. Их легко
найти в интернете.
Старые игрушки, книги, журналы можно отдать в детские дома,
интернаты, садики, библиотеки.
Если у вас есть дача, используйте пищевые отходы для приготовления
удобрений.
Применять мусор в качестве поделочного материала, на примере наших
работ.
Чтобы на наших улицах мусора стало меньше нужно:
Поставить больше урн (рекомендация чиновникам).
Своевременно
вывозить
мусор
из
контейнеров
возле
домов
(рекомендация службам ЖКХ).
В теплое время года проводить субботники (проявлять инициативу,
организовывать одноклассников, соседей по дому).
Самое главное меньше мусорить самому.
Ведь чисто не там, где убирают, а там – где не сорят!

12.

Мы планируем использовать данные, полученные в ходе проведенного
исследования, в реальной жизни:
1. Выпустить по результатам исследования школьную стенгазету-молнию.
2. Выступить с презентацией перед родителями и учителями на празднике,
посвященному Дню Земли 22 апреля.
3. Обратиться с нашими предложениями к депутату Законодательного
Собрания Ульяновской области Василию Анатольевичу Гвоздеву.
Во время изучения данных вопросов у нас появилось желание узнать, какие
проблемы утилизации мусора есть в нашем городе, каковы методы решения
этих проблем. Поэтому мы не останавливаемся и хотим продолжить
исследовательскую работу по данной теме, познакомиться с организациями,
которые занимаются решением этих вопросов, изучить способы утилизации
мусора в нашем районе, городе.

13.

Смотрю на глобус-шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой;
И шепчут мне материки:
Ты береги нас, береги!
В тревоге рощи и леса.
Роса на травах, как слеза!
И тихо просят родники:
Ты береги нас, береги!
Грустит глубокая река,
Свои, теряя берега,
И слышу голос я реки:
Ты береги нас, береги!
Остановил олень свой бег:
- Будь человеком, человек!
В тебя мы верим - не солги!
Ты береги нас, береги!
Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной!
И шепчут губы на ветру:
«Я сберегу вас, сберегу!»