Социально психологические факторы отклоняющегося поведения младших школьников

1. Выпускная квалификационная работа на тему Социально-психологические факторы отклоняющегося поведения детей младшего школьного возраста

Выпускная квалификационная работа на
тему
Социальнопсихологические
факторы
отклоняющегося
поведения детей
младшего школьного
возраста
Выполнила: Аганисьян Ольга Алексеевна

2. Цель исследования: изучить основные факторы формирования отклоняющегося поведения в младшем школьном возрасте и специфику его проявлени

Цель исследования: изучить
основные факторы формирования отклоняющегося
поведения в младшем школьном возрасте и
специфику его проявления.
Объект исследования:
отклоняющееся поведение личности.
Предмет исследования:
формы
отклоняющегося поведения в младшем
школьном возрасте, специфика его
проявления и факторы его формирования.

3. Гипотеза нашего исследования: отклоняющееся поведение младших школьников может формироваться под влиянием неблагоприятной семейной сит

Гипотеза нашего исследования:
отклоняющееся поведение младших
школьников может формироваться
под влиянием неблагоприятной
семейной ситуации развития; при
наличии социальной и педагогической
запущенности для младших
школьников будут характерны
признаки отклоняющегося поведения.

4. В исследовании принимали участие дети двух классов: 3 А класс (28 человек; из них 14 мальчиков и 14 девочек), 3 Б класс (22 человека; из них 12 мальчи

В исследовании принимали участие
дети двух классов: 3 А класс (28
человек; из них 14 мальчиков и 14
девочек), 3 Б класс (22 человека; из
них 12 мальчиков, 10 девочек).
Базой исследования выступила МОУ
СОШ №4 п.Анджиевский
Ставропольского края.

5. Таблица 1. Социальные характеристики семей учащихся

1. Кол-во человек
- мальчиков
- девочек
2. Семья
- неполная
- полная
- опекуны
- отчим
3. Кол-во детей в семье
- один
- два
- многодетная (от 3-х)
4. Другая национальность + дети
“билингвы”
5. Пьющие родители
6. Образование родителей
- высшее
- ср.спец.
- среднее
- нез. высшее
7. Не работают по специальности
8. Не работают
- не найти
- не хочу
- не здоров
- домохозяйка
3А
28
14
14
3Б
22
12
10
7
21
0
8
8
14
2
3
14
12
2 семьи (по 3 ребенка.)
5 чел. (поляк, казах, белорус, азерб.(2))
10
9
3 семьи (по 3, 4, 5 детей)
5 чел. (арм., поляк, укр., абх., фин+евр.)
8 человек
6 человек
12
23
10
2
22
17
17
5
2
16
14
5
1
1
7
9
4
0
1
4
Таблица 1. Социальные характеристики семей
учащихся

6. Рисунок 1. Результаты опросника «Моя семья» по основным факторам в 3А классе

7. Рисунок 2. Результаты опросника «Моя семья» по основным факторам в 3Б классе

8. Рисунок 3. Уровни семейного благополучия по оценкам учеников 3А и 3Б классов

9. Рисунок 4. Процентное соотношение совпадений по комплексной экспресс-диагностике Р.В.Овчаровой у социально-педагогически запущенных млад

Рисунок 4. Процентное соотношение совпадений по комплексной
экспресс-диагностике Р.В.Овчаровой у социально-педагогически
запущенных младших школьников

10. Рисунок 5. Степень выраженности социально-педагогической запущенности младших школьников по методике Р.В.Овчаровой

11. Рисунок 6. Уровни склонности к преодолению норм и правил социально-педагогически запущенных младших школьников по Методике диагностики ск

Рисунок 6. Уровни склонности к преодолению норм и правил социальнопедагогически запущенных младших школьников по Методике
диагностики склонности к преодолению социальных норм и правил
(Клейберг Ю.А.)

12. Рисунок 7. Результатам проведения анкеты на выявление частоты прибегания младшего школьника к обману (С.С.Носова)

13. Таблица 4. Определение ранговой корреляции между результатами двух методик

N
Значения А
Ранг А
Значения В
Ранг B
d (ранг А - ранг
В)
d2
1
3
1
2
1
0
0
2
16
5
8
6
-1
1
3
9
3
4
2
1
1
4
19
6
8
6
0
0
5
11
4
5
3
1
1
6
8
2
6
4
-2
4
7
20
7
8
6
1
1
28
0
8
Су
мм
ы
28
Таблица 4. Определение ранговой корреляции между
результатами двух методик