Медлительные дети

1. Медлительные дети

Таких детей сверстники дразнят «тормозами», а
взрослые в сердцах называют копушами, мямлями или
сонными тетерями. Все действия они совершают словно
в замедленной съемке, а иногда и вовсе застывают, как
бы засыпая на ходу.

2.

Все мы разные. Одни
приступают к работе
без какой-либо
подготовки и
выполняют ее очень
быстро. Другие
значительно медленнее
подходят к решению
задач .

3.

Под понятием "медлительный
ребенок" могут скрываться
разнообразные проблемы,
связанные с обстановкой в семье
и здоровьем ребенка.
У одних детей медлительность
может быть связана с
особенностями нервной системы,
у других - с органическими
изменениями структуры мозга,
полученными например, в
результате родовой травмы и т.д.

4. Характеристика медлительных детей

• даже небольшая степень
медлительности снижает
шансы на успех ребенка в
учебе
Медлительность
накладывает отпечаток и
на их характер: очень часто
они становятся
необщительными,
замыкаются в себе. Они
больше подвержены
развитию неврозов.

5. Причины медлительности

1. Ослабленность,
повышенная
утомляемость ребенка
после перенесенного
острого заболевания
или наличие
хронического
заболевания может
вызвать замедление
темпа и ритма
деятельности малыша.

6.

2. Причиной
изменения темпа и
ритма деятельности
ребенка может быть
врожденная
патология
головного мозга.

7.

3. Иногда
медлительность
ребенка
рассматривается как
этап нормального
развития в раннем
возрасте.

8.

4. Леворукость детей.
Эта проблема также
может также стать
причиной
медлительности
ребенка, если в
детском саду, школе
или дома с должным
вниманием не
относятся к этой
особенности.

9.

5. Особенности
темперамента
Ребенок-флегматик
- классический
случай ярко
выраженной
медлительности.
Такой малыш
спешки просто не
выносит.

10. Ребенок -флегматик

• Младенец-флегматик способен
спать сутки напролет.
Погружаясь в сон, он избегает
контактов. Он редко
«закатывает истерики», но и
особого любопытства не
выказывает.
Подрастая, такой малыш в
любых ситуациях остается
спокоен и нетороплив.
Переход от одного занятия к
другому дается ему с трудом и
требует времени.

11.

6. Любые кризисные
моменты в жизни
семьи, как то:
развод, переезд в
новый город,
переход ребенка в
новую школу или
детский сад,
конфликты между
родителями или
другими членами
семьи, являются для
ребенка
стрессовыми
факторами

12.

7. Нерасторопность
малыша может быть
проявлением
дисгармоничных
отношений между
взрослым и ребенком.
Всегда спешащая,
часто отсутствующая и
много работающая
мама, теряет
эмоциональный
контакт с ребенком.

13.

8. Авторитарный
стиль воспитания в
семье, жесткое
принуждение ребенка к
выполнению тех или
иных требований,
постоянный контроль за
исполнением
поставленных задач, а
также строгие меры
наказания за
непослушание могут
явиться причинами
снижения детской
активности и
формирования неврозов.

14.

9. Часто раздражение
и нетерпение
родителей вызывает
излишняя, на их
взгляд, мечтательность
детей, которые обычно
не отличаются
флегматичным
темпераментом, но
иногда действуют как
заядлые медлительные
дети.

15. Ребенок и последующее обучение

• Мама семиклассника Алеши
жаловалась, что у сына в школе
изо дня в день происходит одна
и та же неприятность.
Учительница задает ему вопрос,
а Алеша стоит и смотрит в
потолок, погруженный в свои
мысли. Учительница в конце
концов говорит:
— Садись, два!
Мальчик возвращается на
место, урок идет своим
чередом, и вдруг в голове
Алеши четко прорисовывается
ответ. Он поднимает руку:
— Я вспомнил!
А учительница отмахивается:
— Поздно уже!

16.

Важно знать!!!!
• Если к вам на
обучение пришел
медлительный
ребенок
Не торопитесь, не
пытайтесь придумать
для него особую
программу.
Попробуйте сделать
так, чтобы ему было
комфортно на
обычном уроке

17.

• На наш взгляд, для всех
детей благоприятными в
обучении могут быть
условия
концентрированного
обучения, а именно
«погружения» в предмет.
Отметки на циферблате
секундомера
Мы требуем, чтобы у
каждого был одинаковый
результат, забывая, что
перед нами – ребенок, а не
деталь часового
механизма...

18. Вот несколько рекомендаций

• Нельзя ни в коем случае
забывать, что выговоры,
наказания за то, что не
хочет пошевелиться" " и
даже просто постоянные
напоминания "ты можешь
поживее?" приводят
только к дальнейшему
углублению торможения.
• Медлительный ребенок
"копается" не назло вам, а
просто потому, что иначе
он не может. Поэтому
нужно стараться
разговаривать с ним
спокойно, без попреков и
понуканий.

19.

Советуем родителям и преподавателям:
не только подробно разбирать все не
усвоенное на уроке, но даже идти на
шаг впереди, чтобы уже накануне
ребенок знал, что будет делать на уроке.
Если не дать ребенку такого
предварительного запаса, то очень
быстро будут накапливаться пробелы; а
ведь догонять таким детям особенно
трудно!

20. Основные Правила игр с медлительными детьми:

• Родителям
необходимо
подумать, как
организовать жизнь
медлительного
ребенка и дать
разумные нагрузки
на его свойство
подвижности

21.

• Игры должны быть
повторяющимися,
чтобы
медлительный
ребенок имел
возможность
видеть, чему он
научился, и
понимать, чему он
еще только учится.

22.

• В игре
обязательно
должен быть
элемент
соперничества.
Медлительный
ребенок должен
научиться
бороться.

23.

В работе использованы материалы книги
М.М. Кольцовой «Медлительные дети»,
М.М.Безруких «Проблемные дети»
статьи В. Алямовской и Н. Керкез « Как
помочь медлительному
ребенку?»(Журнал «Игра и дети»).