Материальная база обучения биологии

1. Материальная база обучения биологии

2.

Материальная база
преподавания биологии
Кабинет
биологии
Уголок живой
природы
Учебноопытный
Участок

3.

Кабинет
биологии – это
специально
оборудованное
помещение для
организации
учебновоспитательного
процесса по
биологии.

4. При организации и оборудовании кабинета биологии необходимо решить следующие проблемы:

• Выбор помещения
• Планировка кабинета
• Комплектование кабинета учебным
оборудованием
• Организация рабочих мест учителя и учащихся
• Организация использования ТСО
• Создание рациональной системы хранения
учебного оборудования
• Оформление интерьера кабинета

5. Функции кабинета биологии и их сущность

Функция
Учебно-воспитательная
Научно-методическая
Размещение учебного
оборудования
Справочная
Учета и планирования
кабинета
Сущность
В кабинете осуществляется
процесс обучения, воспитания и
развития учащихся.
Место работы учителя биологии.
Система хранения наглядных
пособий
Справочная картотека
Книга учета, паспорт,
перспективный и годовой планы

6. Учебное оборудование

Натуральные пособия
Модели и муляжи
Приборы и принадлежности
Печатные пособия
Экранно-звуковые средства

7. Натуральные пособия

Коллекции
Микропрепараты
Влажные
препараты
Гербарии
Скелеты

8. Модели и муляжи

Объемные
модели
Муляжи
Модели
аппликации
Барельефные
модели

9. Приборы и принадлежности

• Приборы
• Посуда и
принадлежности

10. Печатные пособия

• Демонстрационные
печатные пособия
• Раздаточные
печатные пособия

11. Экранно-звуковые средства

Кодотранспаранты
Слайд-альбомы
Видеофильмы
Компакт-диски

12. Уголок живой природы

Зоологический отдел
Ботанический отдел

13. В процессе работы с живыми объектами у учащихся

• формируются трудовые умения и навыки,
• воспитывается культура труда по уходу за
растениями и животными,
• прививаются навыки бережного отношения
к объектам природы.

14. Требования

• При подборе объектов для живого уголка, в первую
очередь, учитывается их необходимость для учебного
процесса.
• Содержание и размещение животных должно
соответствовать биологическим и санитарногигиеническим нормам.
• Растения и животных размещают с учетом их требований к
свету, теплу, влаге и почве.
• Все объекты оснащаются этикетками и паспортами.

15. Растения для живого уголка

• Комнатные растения с декоративными формами
• Дикорастущие травянистые (семенные и споровые)
• Растения, размножаемые семенами, корнями, черенками
побегов, листьями, клубнями и луковицами.

16. Примерный перечень растений

• Пеларгонии (герани)
• Бальзамин,
• Фуксия,
• колеус,
• традесканции,
• бегонии,
• хлорофитум,
• алоэ,
• фикус,
• нефролепис и др.

17. Этикетка для объекта уголка живой природы

Агава
Agava L.
сем. Агавовые
Agavaceae
Родина: Северо-восточная
Мексика

18. Инвентарь для ухода за растениями

• Лейки
• Удобрения
• Сито для просеивания почвы и приготовления
почвенных смесей
• Термометры
• Пульверизатор для опрыскивания
• Садовый нож и секатор
• Губка для протирания
• Емкости для отстоя водопроводной воды для
полива

19. Места для содержания животных

Места
для содержания
Аквариумы
Примеры
организмов
Рыбы, моллюски, гидры, дафнии
Террариумы
Клетки и вольеры
Элодея, пузырчатка, рдест, и др.
Земноводные и пресмыкающиеся
Птицы и млекопитающие

20. Учебно-опытный участок

21. Значение учебно-опытного участка

• Ознакомление учащихся с выращиваемыми
сельскохозяйственными культурами в ходе проведения
уроков и экскурсий, внеклассных мероприятий.
• Приобретение умений выращивания растений, овладение
основными агрономическими приемами.
• Проведение наблюдений за ростом и развитием растений.
• Постановка опытов над растениями.
• Воспитание ответственности за выполняемую работу.
• Воспитание культуры труда школьников.
• Эстетическое воспитание школьников.
• Воспитание любви и бережного отношения к природе.

22. Отделы учебно-опытного участка

По Н.М. Верзилину
полевой
овощной
плодово-ягодный
декоративный
биологический
зоологический
По И.Н. Пономаревой
полезных растений
овощных культур
плодово-ягодный
декоративных растений
биологии растений
экологии
зоологический