Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с помощью игровых упражнений

1. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на тему:

РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ
НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С
ПОМОЩЬЮ ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ
Выполнена Дороховой Анастасией Михайловной
студенткой 8ДОд 41ш-12 группы
Научный руководитель: Ларионов Евгений Владимирович

2.

Согласно ФГОС ДО коммуникация выступает в
качестве одного из основных условий развития
ребенка,
а
также
важнейшим
фактором
формирования его личности и ведущим видом
человеческой деятельности.
Проблемой развития коммуникативных
навыков занимались: М.И. Лисина,
Е.О. Смирнова, Т.А. Репина,
Д.Б. Эльконин и другие.

3. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

Описать влияние
использования
игровых упражнений
на процесс развития
коммуникативных
навыков детей
старшего дошкольного
возраста

4.

Область
• педагогика и
психология
детей
дошкольного
возраста
Объект
• коммуникативная
деятельность
детей старшего
дошкольного
возраста
Предмет
• процесс развития
коммуникативных
навыков детей
старшего
дошкольного
возраста
Проблема:
способствуют
ли
игровые
упражнения развитию коммуникативных навыков
у детей старшего дошкольного возраста?

5.

Гипотеза исследования
• если организовать работу,
направленную на развитие
коммуникативных навыков с
использованием игровых упражнений
с детьми старшего дошкольного
возраста, то уровень развития их
коммуникативных навыков станет
более высоким;

6.

Методы исследования
Теоретические
анализ литературы
по проблеме
исследования,
обобщение
Эмпирические
изучение
педагогического
опыта,
наблюдение,
беседа,
тестирование

7. Теоретические основы развития коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста

Коммуникативные
умения
–
индивидуальнопсихологические особенности личности, обеспечивающие
эффективность общения и совместимость с другими людьми
в ходе совместной деятельности.

8. МДОУ №2 «Василёк»

Общее количество детей в группе, где
проводилось исследование, - 24 человека.
В исследовании участвовало 15 детей.

9. Цель констатирующего этапа

Выявить
уровень развития
коммуникативных
навыков у детей
старшего
дошкольного
возраста

10.

Результаты констатирующего этапа
исследования
«Диагностика развития общения со сверстниками»
И. А. Орловой, В.М. Холмогоровой
13%
33%
54%
Высокий - 2 чел.
Средний - 8 чел.
Низкий - 5 чел.

11.

Результаты констатирующего этапа
исследования
Рисуночный тест «Кактус» М.А. Панфиловой
Склонность к интроверсии – 10 чел (66%)
Агрессивность – 9 чел (60%)
Неуверенность, тревожность, чувство
незащищенности – 6 чел (40%)
Необходимость в семейной защите – 6 чел
(40%)

12. Цель формирующего этапа

Повысить
уровень развития
коммуникативных
навыков у детей с
помощью игровых
упражнений

13. Формирующий этап эксперимента

Игровые
упражнений
Сюжетноролевые
игры
Комплекс
мероприятий
Занятия
Этические
беседы

14. Результаты контрольного этапа исследования

«Диагностика развития общения со сверстниками»
И. А. Орловой, В.М. Холмогоровой

15. Динамика развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста

«Диагностика развития общения со сверстниками»
И. А. Орловой, В.М. Холмогоровой
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
80%
54%
33%
13%
20%
Высокий
Средний
было
стало
0%
Низкий

16. Динамика развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста

Рисуночный тест «Кактус» М.А. Панфиловой
70%
60%
66%
60%
60%
50%
40%
40%
40%
33%
30%
26%
20%
20%
10%
0%
Интровер.
Агресс.
было
Неуверен.
стало
Необ.в сем.защите

17.

Заключение

18. Спасибо за внимание!