Образовательная программа дополнительного образования детей «Туристскими тропами»

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Туристскими тропами»

Программу разработала: Ярускина Марина
Егоровна
Педагог дополнительного образования высшей
категории,
.

2. Актуальность программы

Актуальность программы заключается в ее
востребованности ( реализуется в течение
10 лет, каждый год по программе
«Туристскими тропами» занимается около 60
человек, суммарное количество выпускников
более 400 человек).

3. Новизна программы

увеличение количества времени на изучение туристской
подготовки (в отличие от типовой);
включение в программу тем и разделов, которых нет в типовой
программе. (более подробно рассматривается топография и
условные знаки топографических карт, изучение краеведения
начинается с освоения окружающего мира от простого
созерцания до изучения и исследования своей семьи, своей
школы, своего района, своего города и области, особое
внимание уделяется вопросам обеспечения безопасности и
предупреждения травматизма, оказанию первой медицинской
помощи, в содержании 2-го и 3-го годов обучения включен
раздел по подготовке к соревнованиям по технике пешеходного
туризма, подробно рассматриваются все этапы туристских
соревнований, т.е. в углублении объема содержания учебного
материала (в отличие от типовой);

4. Дополнительность программы

Расширение и углубление знаний по:
основам безопасности
жизнедеятельности;
географии;
краеведению;
ботанике и зоологии.

5. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

☻Социализация
личности через
туристско-краеведческую деятельность
и участие в работе туристского
объединения, развитие детей и
подростков средствами туризма,
спортивного ориентирования,
краеведения, физической культуры,
воспитание через познание
окружающей среды и самого себя.

6. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

ОБУЧАЮЩИЕ
знакомство, расширение и углубление знаний в области туризма,
спортивного ориентирования и краеведения;
познание окружающего мира посредством изучения родного края;
освоение технологий учебной, познавательной, а позднее
исследовательской деятельности на промежуточных этапах освоения
программы и подготовка к освоению программы следующего года
обучения;
формирование представлений о здоровом образе жизни;
развитие сознания ответственности за сохранение природы;
формирование представлений о межпредметных связях и получение
дополнительного образования по дисциплинам: ОБЖ, география,
краеведение, экология, ботаника, зоология.

7. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

Воспитательные
создание условий для разностороннего развития
личности подростка, его адаптации в коллективе,
формирование крепкого, морально-нравственного
работоспособного детского коллектива;
воспитание в подростке качеств, необходимых для
полноценного и свободного проживания в детском
коллективе и обществе в соответствии с социальными
нормами и условиями, воспитание позитивного
отношения к здоровому образу жизни;
приобретение опыта общественных и личностных
отношений, позволяющих подростку адаптироваться к
изменяющимся условиям социальной жизни;
формирование эмоционально-ценностных отношений к
миру, к людям, к самому себе;
формирование социально-активной личности
гражданина-патриота через знакомство с природными,
историческими и культурными богатствами России;
ориентирование в выборе будущей профессии.

8. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

Развивающие
создание условий для самовыражения и самореализации,
позволяющие испытать чувство собственной значимости;
приобретение навыков учебной, познавательной
исследовательской деятельности средствами активного
туризма и краеведения;
формирование потребности в здоровом образе жизни,
физическом развитии и самосовершенствовании на занятиях
физической культурой и спортом;
развитие навыков самообразования, активности,
самостоятельности, общения;
развитие природных задатков детей;
развитие общественной активности учащихся;
расширение кругозора детей;
развитие познавательного интереса, включенность в
познавательную деятельность.

9. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

Досуговые
наполнение активно-деятельным
содержанием свободного времени
детей и подростков;
профилактика асоциального поведения
подростков.

10. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ

1-й год
обучения
216
часов
12-13 лет
2 х 3 = 6 ч./нед.
2-й год
обучения
216
часов
13-14 лет
2 х 3 = 6 ч./нед.
3-й год
обучения
288
часов
14-15 лет
2+2+4 = 8ч./нед.

11. Ведущие принципы образования, положенные в основу программы

принцип систематичности и последовательности
обучения;
принцип непрерывности;
принцип наглядности;
принцип индивидуализации;
принципа самоуправления (или соуправления);
принцип «расширяющейся и углубляющейся
спирали»;
принцип личностно-ориентированного воспитания.

12.

Соотношение различных видов
занятий
по годам обучения
1 год обучения
3 год обучения
2 год обучения
2%
2%
8%
13%
6%
2%
20%
16%
1%
28%
2%
3%
18%
19%
1%
18%
7%
18%
3%
9%
1%
2%
24%
19%
16%
7%
5%
15%
3%
10%
2%
Теретическе занятия
Теретическе занятия
Теретическе занятия
Практические занятия на местности
Практические занятия на местности
Походы
Походы
Экскурсии
Экскурсии
Контрольные работы
Тренировочные занятия по ОФ П
Тренировочные занятия по ОФ П
Итоговые занятия
Контрольные работы
Подготовка и обсуждение докладов и рефератов
Сюжетно-ролевые игры
Соревнования
Соревнования
Практические занятия в помещ ении
Краеведческие викторины
Итоговые занятия
Встречи с интересными людьми
Практические занятия в помещ ении
Практические занятия в помещ ении
Тестирование
тестирование
тестирование
Практические занятия на местности
Походы
Экскурсии
Тренировочные занятия по ОФ П

13. Содержание образовательного процесса

1-ый год обучения (216 часов)
2-ой год обучения (216 часов)
32
80
42
14
42
110
22
туризм
60
туризм
28
топография и спортивное ориентирование
топография и спортивное ориентирование
краеведение
краеведение
ОФП
ОФП
медицина
3-ий год обучения (288 часов)
34
44
туризм
58
128
22
топография и спортивное ориентирование
краеведение
ОФП
медицина

14. Содержание учебного материала программы

«Туристскими тропами»
Туристская подготовка.
Ориентирование.
Оказание первой доврачебной помощи.
Гигиена туриста.
Краеведение.
Общая и специальная физическая
подготовка.

15. Диагностика достижений обучающихся.

входное тестирование и диагностика;
констатирующее тестирование и диагностика;
текущий контроль.
Диагностика достижений учащихся
устанавливается по следующим показателям:
уровень освоения основных знаний, умений и
навыков;
уровень развития физических данных учащихся;
доброжелательная атмосфера в детском коллективе;
участие в соревнованиях и массовых мероприятиях.
выполнения спортивных разрядов и получения
званий “Юный турист России”, “Турист России”.

16.

Выполнение разрядов по спортивному ориентированию
Выполнение разрядов по спортивному ориентированию
Число разрядников
III-ю
Число разрядников
2003/2004
Число разрядников
III-ю
Число разрядников
II-ю
III-ю
I-ю
II-ю
I-ю
III разряд
III разряд
Выполнение разрядов по спортивному туризму
I-ю
II-ю
III-ю
Число разрядников
20
15
10
Число разрядников
5
II-ю
0
2003/2004
III разряд
2002/2003
2001/2002
III разряд
2000/2001
2003/2004
2002/2003
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
2000/2001
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
III-ю
II-ю
2002/2003
2001/2002
II-ю
I-ю
2001/2002
I-ю
III разряд
2000/2001
III разряд

17. Условия реализации программы.

Материально-техническая база:
- спортивный зал (предоставляется школой, на базе которой проходят
занятия туристского объединения), школьный стадион, спортивная
площадка, парковые зоны города;
- снаряжение для занятий спортивным ориентированием и туристскоспортивным многоборьем как групповое (палатки, посуда для
приготовления пищи, топоры, пилы., веревки, карабины) так и личное
(туристские коврики, рюкзаки, спальники, компасы) снаряжение;
- финансирование объединений, как учебной группы;
- родительские средства, т.к. расходы на участие в походах и
соревнованиях несут родители обучающихся.

18.

- программно-методическое обеспечение (методическая и
учебная литература);
- взаимодействие с учреждениями и организациями,
занимающимися туристско-краеведческой
деятельностью и ориентированием
- дети, желающие заниматься по этой программе.

19. Результаты освоения программы

Проведено 17 походов со школьниками (в том числе 4
категорийных похода);
Принимали участие в соревнованиях по туристско-спортивному
многоборью в в разных возрастных категориях, где занимали
призовые места;
Подготовлено 53 спортсмена разрядника по туризму, 21- по
спортивному ориентированию;
Выпускники объединения продолжили образование по профилю
программы (пед. училище №3, естественно-географический и
физкультурно-спортивные факультеты УлГПУ, техникум
питания и торговли, мед. училище.);
Выпускники объединения принимают участие в организации
походов и соревнований с обучающимися;