Формирование профессионального самоопределения учащихся

1.

ГБОУ «Чистопольская кадетская школа-интернат имени
Героя Советского Союза Кузьмина Сергея Евдокимовича»
Педагогический совет по теме:
«Профессиональное самоопределение как средство
социализации и адаптации учащихся в современных условиях»
Формирования профессионального
самоопределения учащихся
средствами школьного музея
Докладчик: С.А.Скучаева, руководитель
школьного музея «Долг Памяти», педагог
дополнительного образования ГБОУ ЧКШИ
Чистополь- март, 2017

2.

Цель музейной педагогики –
создание условий для развития личности путём
включения её в многообразную деятельность музея

3.

4.

Фрагменты занятий по образовательным программам «Музейный клуб
«Разведка» и «Школьный музей: сохраним историю вместе!» 2015-2017 гг.

5.

6.

7.

Примеры письменных источников на
различных носителях
(писчий материал)
Берестяные таблички
Рукописные и печатные книги
Папирус

8.

Примеры вещественных источников
Коллекция лам накаливания

9.

Коллекции посуды из различных материалов

10.

Предметы холодного и огнестрельного оружия
Винтовка Германской Армии М.98, данный
образец был на вооружении начиная с 1898
по 1945, пройдя две войны и
зарекомендовав себя, как отличное оружие
пехоты.
Маузер офицерский 1914 г.

11.

Предметы из алмазного фонда Оружейной палаты. Кремль. Москва.
Регалии для коронации: венцы, скипетр, держава.

12.

Типы изобразительных предметов
Живопись из собрания Эрмитажа

13.

Кино-, фото- и фоноисточники.
Кадр из российского немого игрового фильма 1911 г.
Ветераны Первой обороны Севастополя

14.

Фотографии

15.

1-й московский кадетский корпус. 1910 г.

16.

Фоно-материалы
Шарманка – это своего рода
миниорган или иначе —
духовой инструмент без
клавиш. Механизм работы
шарманки довольно прост.
Звук мелодии появляется при
вращении ручки, которая
прикреплена к валику. На нем
в свою очередь имеются
небольшие выступы –
«кулачки», которые
заставляют двигаться
внутренние механизмы
инструмента, состоящие из
рычажков, мехов и звуковых
трубочек. В среднем на
шарманку можно записать 6-8
мелодий.

17.

Музейный предмет
полисемантичен,
является носителем
социальной или
естественнонаучной информац
ии - аутентичный
источник знаний о
человеческой
жизнедеятельности.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

Фрагмент презентации занятия по истории г.Чистополя.
Общий вид ул. Архангельская (ныне Ленина). Торговые ряды. г.Чистополь, 1910-е гг.

30.

31.

Создание, презентация и работа на выставке
«Родные лица Победы».
Родственники Героя Советского Союза
Сергея Кузьмина

32.

33.

Защита выставки «Наши деды –
славные победы» на Всероссийском
сборе кадет «Союз-наследники
Победы. г.Казань. 2015 г.
Выставки «Родные лица Пебеды»
на Встрече Президента РТ с
ветеранами. г.Казань. 2015 г.

34.

Встреча с Героем России
Алексеем Кораблевым. 2016 г.

35.

Встреча с Еленой Юдиной, заместителем
командира ВППО «Выстрел». 2016 г.

36.

Темы исследований Открытой научно-практической конференции
«Кадет-штудия». 2015 г.
1. "Небесный щит". Роль советских военновоздушных сил в Великой Отечественной войне 19411945.
2. Сравнительная характеристика (обзор)
пикирующих бомбардировщиков времен Великой
Отечественной войны.
3. Татарстан в истории создания и освоения самолета
Пе-2.
4. "Крылья Победы: Пе-2". Легендарные
бомбардировщики В.М.Петлякова.
5. "Технические характеристики и вооружение
пикирующего бомбардировщика "Пе-2". Макетреконструкция самолета Пе-2. "Вылет на задание".
6. "Под куполом парашюта". Мастер-класс по
складыванию парашюта.
7. "Без крепкого тыла врага не сломить!" Чистополь для Победы.
8. Место дислокации авиационных военных частей
под г.Чистополем. Герои Советского Союза в составе
полка.
9. "Улетевшие навсегда..." Поиск сведений об
участниках авиакатастрофы 1943 г. и перезахоронении
погибших летчиков 18 запасного авиаполка
10. «Личная история». Новые документы об
участниках 18 ЗАПа – в фондах школьного музея.

37.

38.

39.

40.

I Муниципальная военно-историческая
научно-практическая конференция «Кадет-штудия». 2017 г.

41.

Работа в над научно-исследовательскими проектами
в школьном и городском музеях

42.

Методы работы над проектами –
бесценный опыт учащегося

43.

Посещение государственных, ведомственных,
производственных музеев

44.

Музей-Мемориал ВОВ.
г.Казань, 2015 г.
Музей Отдела внутренних дел.
г.Чистополь. 2016 г.

45.

Музей ВППО «Выстрел»,
МБУ «ВАТАН». Г.Чистополь, 2016 г.

46.

Музей и цеха РКЦ «Прогресс».
г.Самара, 2016 г.

47.

Использование краеведческого материала как основы для реализации
творческих проектов музея:
театрализованных, литературно-музыкальных композиций

48.

49.

50.

51.

52.

Цикл занятий
«Основы знаний
авиации».
Встречи с Н. В.
Сабировым.

53.

Поль Валери:
«В
будущее мы входим,
оглядываясь на прошлое…»

54.

Музей –
• пространство образования, воспитания
и самоопределения личности,
• площадка для личностного роста,
• мир новых возможностей.