Природоведческая книга, как средство формирования основ экологической культуры детей старшего дошкольного возраста

1.

Природоведческая книга как
средство формирования
основ экологической
культуры детей старшего
дошкольного возраста
Подготовила : Коршикова Ольга Михайловна

2.

"Чтение - это окошко,
Через которое дети видят и познают мир"
А.В.Сухомлинский

3.

4.

Цель работы : формирование
основ экологической культуры
детей старшего дошкольного
возраста через природоведческие
книги

5.

Задачи
•Познакомить детей с творчеством писателей В.В. Бианки,
К.Д. Ушинского, М.М. Пришвина ,Е.И .Чарушина ,
И.И.Сладкова.
•Систематизировать и углублять знания о живой и неживой
природе через чтение детской художественной литературы.
•Учить понимать причинно - следственные связи: показать
взаимосвязь растений и животных друг с другом и со средой
обитания; показать многообразие живых организмов и их
сообществ; формировать представление о том, что человек –
часть природы, его жизнь зависит от состояния природных
объектов, от окружающей среды, а их сохранность –
обязанность человека.
•Формировать доброжелательное отношение к живым
существам в процессе ознакомления с детской художественной
литературой.
•Развивать познавательный интерес к природе.

6.

Работа проведена в три
этапа:
1 этап -подготовительный
2 этап -практический
3 этап - итоговый

7.

8.

экологических знаний
знаний о животных
Природоведческие книги
направленына
формирование знаний
знаний о птицах
знаний о растительном мире
знаний о неживой природе и
временах года

9.

10.

Актуаю
что
художественная литература о
природе воспитывает в детях умение
видеть красоту природы, чувство любви
и бережное отношение к ней, а с другой
стороны обогащает их представления

11.

12.

13.

акция
«Покормите
птиц зимой»

14.

акция «Берегите
природу»

15.

16. сравнительная диаграмма Уровня сформированности природоведческих знаний у детей старшего дошкольного возраста группы «Родничок»

Результаты обследования на
подготовительном этапе
Результаты обследования на
итоговом этапе