Историческое сочинение

1. Историческое сочинение

Задание № 25

2. Требования к сочинению

• В сочинении необходимо:
– указать не менее двух значимых событий (явлений,
процессов), относящихся к данному периоду истории;
– назвать две исторические личности, деятельность которых
связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и,
используя знание исторических фактов, охарактеризовать
роль названных Вами личностей в этих событиях (явлениях,
процессах);
– указать не менее двух причинно-следственных связей,
существовавших между событиями (явлениями, процессами) в
рамках данного периода истории.
Используя знание исторических фактов и (или) мнений
историков, дайте одну оценку значения данного периода для
истории России. В ходе изложения необходимо корректно
использовать исторические термины, понятия, относящиеся к
данному периоду.

3. Критерий 1. Указание событий (явлений, процессов).

• В случае, когда правильно указаны два
события (явления, процесса),
выставляется 2 балла.
Если правильно указано одно событие
(явление, процесс) — 1 балл.
Если события (явления, процессы) не
указаны или указаны неверно, то
выставляется 0 баллов.

4. Критерий 2 Исторические личности и их роль в указанных событиях(явлениях, процессах) данного периода истории

• В случае, когда правильно указаны две исторические личности,
правильно указана роль этих личностей в событиях (явлениях,
процессах) данного периода истории России, выставляется 2
балла.
Если правильно указаны одна-две исторические личности,
правильно указана роль только одной личности в событиях
(явлениях, процессах) данного периода истории России,
выставляется 1 балл.
Если правильно указаны одна-две исторические личности, а их
роль в событиях (явлениях, процессах) данного периода
истории России указана неправильно,
• ИЛИ правильно указаны одна-две исторические личности, а их
роль в событиях (явлениях, процессах) данного периода
истории России не указана, ИЛИ исторические личности
указаны неверно, ИЛИ исторические личности не указаны, то
выставляется 0 баллов.

5. Критерий 3. Причинно-следственные связи.

• В том случае, когда правильно указаны две
причинно-следственные связи, существовавшие
между событиями (явлениями, процессами),
выставляется 2 балла.
• Если правильно указана одна причинноследственная связь, существовавшая между
событиями (явлениями, процессами), то
выставляется 1 балл.
Если причинно-следственные связи указаны
неверно, ИЛИ причинно-следственные связи не
указаны, то выставляется 0 баллов.

6. Критерий 4. Историческая оценка событий.

• Если дана историческая оценка значимости
периода с опорой на исторические факты и (или)
мнения историков, то выставляется 1 балл.
Если историческая оценка сформулирована в
общей форме или на уровне обыденных
представлений, без привлечения исторических
фактов и (или) мнений историков,
• ИЛИ историческая оценка не дана, то
выставляется 0 баллов.

7. Критерий 5. Использование исторических терминов, понятий.

• Если при изложении корректно
использованы исторические термины,
понятия, то можно поставить 1 балл.
• Если при изложении допущено
некорректное использование исторических
терминов, понятий,
• ИЛИ исторические термины, понятия не
использованы, то будет выставлен 0
баллов.

8. Критерий 6. Наличие фактических ошибок.

• По данному критерию положительные баллы
будут выставлены только в том случае, когда по
критериям К1–К4 поставлено не менее 4 баллов.
При оценивании по критерию К6 не
засчитываются ошибки, учтенные при
выставлении баллов по критериям К1–К5.
• Если в историческом сочинении отсутствуют
фактические ошибки, то ставится 2 балла.
• Если допущена одна фактическая ошибка — 1
балл.
• Если допущены две или более фактические
ошибки — 0 баллов.

9. Критерий 7. Форма изложения.

• 1 балл по критерию К7 может быть выставлен
только в случае, если по критериям К1–К4
выставлено в сумме не менее 4 баллов.
• Если ответ представлен в виде исторического
сочинения (последовательное, связное
изложение материала), то за него ставят 1 балл.
• Если ответ представлен в виде отдельных
отрывочных положений — только 0 баллов.
• Итого по сочинению можно получить до 11
баллов.

10. Алгоритм написания сочинения

11. Практические рекомендации

• Вступление.
• 2-3 предложениями дать характеристику
выбранного хронологического периода
• Или так:
• Мне хотелось бы написать историческое эссе
о хронологическом периоде с 1019 по
1054год,т.к. к нему относится княжение одного из
величайших правителей древности - Ярослава
Владимировича (Мудрого), который пришёл к
власти в результате кровопролитной усобицы 10151019гг.

12. Обратите внимание:

• 1. Роль личности – деятельность, которая повлияла на ход и
результат события в данный период истории.
• Назвать конкретные действия личности в событии:
объединил русских князей для борьбы с…; заручился поддержкой
православной церкви; проявил полководческий талант, выбрав
выгодное положение для русского войска; разработал проект
реформы…; создал свод законов; вёл переговоры, которые
завершились подписанием…мирного договора и т.д
• 2. Причинно-следственные связи – связь между историческими
событиями, при которой одно событие (причина) влечёт за собой
другое (следствие).
• Событие (причина – предпосылка – повод) привело к…(событие).
• Использовать конкретные факты, а не общие фразы!

13.

• 3. Оценка значения данного периода – обобщающий
вывод о значении данного периода для истории страны, о
его влиянии на процессы, характерные для периода.
• Например: удар по боярской аристократии способствовал
усилению царской власти, но в то же время опричнина
стала одним из факторов, вызвавших структурный кризис
в Российском государстве, и, в конечном счете, привел к
Смуте.
• Использовать исторические факты: данный период
характеризуется (факты), в целом – это был период,
когда…(факты), по мнению историка (можно привести
мнение и имя, если уверен на 100%) этот период был…

14. Напишите сочинение по периоду 912-972 гг.

• Данный период в истории России относится ко
времени правления первых киевских князей.
Важнейшим событием этой эпохи стало проведение
первой реформы налогообложения. Ключевую роль в
преобразовании сыграла княгиня Ольга, которая
установила четкий порядок сбора дани путем
введения уроков и погостов. Причиной этому
послужило убийство князя Игоря в 945 году
восставшими древлянами из-за попытки повторного
сбора дани. Стремясь огородить сына (будущего князя)
от той же участи, сбором дани теперь вместо князя
занимались данники. Следствием проведенной
реформы стало укрепление государства и власти
правителя.

15.

• Немаловажным событием данного периода стало
также укрепление системы управления
государством князем Святославом Игоревичем.
Причиной этому послужила необходимость иметь
союзников среди местных князей в завоеванных
территориях, дабы не допустить восстаний и
попыток выйти из состава Русской земли. Для
достижения этой цели, Святослав
посадил наместниками в наиболее важных землях
своих сыновей. Последствием данного события
стала усобица между его сыновьями Ярополком,
Олегом и Владимиром за киевский стол после его
смерти.

16.

• Данный период оценивается историками
как время становления и развития
Древней Руси. Н.М.Карамзин оценивал
Ольгу как блестящую правительницу,
показавшую, что женщина может
управлять страной не хуже мужчин, а
Святослав благодаря ему вошел в
память народа как «Александр
Македонский нашей истории»