Философия, педагогика и история детских каникул

1.

Философия, педагогика и история
детских каникул

2. Что такое каникулы?

альтернативное школе, но
столь же важное
пространство образования
сфера свободной
жизнедеятельности
ребенка, прямо связанная
с его интересами и
практическим жизненным
опытом

3. Философия каникул Педагогика каникул

Философия
каникул
Основные понятия: свобода
и интерес
Педагогика
каникул
Основные ценности:
творчество и совместность

4. Основные характеристики загородного Центра

Автономность
Сборность
Необходимая
согласованность
Высокая интенсивность
взаимодействия

5. История детских каникул

Первые шаги
Первый лагерь, Швейцария, 1876
год, Пастор Бион
Северная Америка, 80 годы XIX
века, Скаутские движения
Россия, Санкт-Петербург, 1900 год
Первый замнаркома
здравоохранения СССР З.П.
Соловьев, «Артек» (1925 год)

6. Исторические периоды детских каникул

Первый период:
1925-1930 годы
Выработка правил внутреннего
распорядка, привитие навыков
личной и общественной гигиены,
оздоровление
Второй период:
1930-1940 годы
Идеологическая направленность

7. Исторические периоды детских каникул

Третий период: ВОВ 1941-1945
годы
Шефские мероприятия, посильная
помощь колхозам, сбор
металлолома
Четвертый период:
1945-1960 годы
Традиционные довоенные формы
и методы с поправкой на факты и
события послевоенных лет

8. Исторические периоды детских каникул

Пятый период:
1960-1990 годы
Воспитательная работа
превалирует над оздоровительной
Шестой период:
1991-2004 годы
Все программы направлены на
развитие личности ребенка,
значительное место отводится
спорту и физической культуре

9. Спасибо за внимание!