Технологии активной социализации дошкольников

1. Технологии активной социализации дошкольников

Обучая учусь.
Сенека Старший
Подготовили студентки группы ВЗ-32:
Наумова Елена Андреевна
Двоеглазова Наталья Алексеевна
Дерендяева Евгения Александровна

2. Краткая история возникновения

Вопрос о необходимости
социализации дошкольников
напрямую перед педагогами
встал с введением ФГОС ДО
01.01.2014 года.
Именно новый стандарт
поставил перед дошкольным
образованием одну из важных
задач - приобщение детей
дошкольного возраста к
социальному миру.

3. Разработчики

Н. П. Гришаева, указывая важность
социализации дошкольников, то
есть умение жить в социальном
обществе, считает, что новой
задачей дошкольной организации
становится организация
дружественного социума на
территории детского сада для
развития социальных навыков у
дошкольников. Она считает, что
предложенные ею технологии
позволят изменить
образовательный процесс.
Разработчики

4. Концептуальные основы

Социализация - это процесс становления личности, усвоения
индивидом ценностей, норм, установок, образцов поведения,
присущих данному обществу, социальной группе.
Главное отличие целенаправленной социализации от
нецеленаправленной заключается в том, что целенаправленная
социализация создается человеком (субъект-субъектные,
субъект-объектные отношения), а нецеленаправленная
является результатом воздействия различных факторов.
Соответственно, студент как будущий выпускник и
специалист может выступать в качестве и активного, и
пассивного участника процесса социализации

5. Основные методы реализации

Клубный час
Ежедневная «Рефлексивный круг»
Ситуация месяца
Проблемная педагогическая ситуация
Социальная акция
Дети-волонтеры
Волшебный телефон
Развивающее общение
Коллективные проекты

6. Примеры использования технологии на практике «Рефлексивный круг» по ситуации месяца «Мой дом – детский сад»

Где находится мой детский сад?
Кто в нём работает, что они делают?
Как я могу им помочь, отблагодарить?
Есть ли у тебя друзья?
Кого можно считать другом?
Как можно утешить друга?
Как можно помириться, если поссорился?
Какие правила есть у нас в группе?
Какие из них ты выполняешь с лёгкостью, а какие
нарушаешь?
• Зачем людям нужны правила?
• Как поступить с тем, кто нарушает правила?

7. Выводы:

Рассмотренная система социализации включает в себя
девять технологий, которые позволяют выполнить
поставленные задачи. Технологии могут использоваться
как все вместе, так и отдельно.
Понимание того, что традиционные подходы к проблеме
адаптации ребенка в обществе в современных условиях не
удовлетворяют социальные запросы, приводит к мысли о
том, что современные технологии эффективной
социализации ребенка в дошкольной образовательной
организации.

8.

Спасибо за внимание!