Похожие презентации:
Аттестационная работа. Проектная деятельность учащихся. Эссе
1. Аттестационная работа
слушателя курсов повышения квалификации по программе:«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Вершининой Нины Николаевны
МБОУ «СОШ № 106» г. Трёхгорный Челябинской области
На тему:
«Проектная деятельность учащихся»
(эссе)
1
2. Проектная деятельность учащихся
Проектная и исследовательская деятельность реализуемыв рамках учебного процесса, на уроках. Независимо от
специфики учебного предмета, организовать данный вид
деятельности можно на любом уроке.
2
3. Проектная деятельность учащихся
Являясь учителем информатики, я имею возможностьорганизовывать проектную и исследовательскую
деятельность учащихся с применением ИКТ. Что отвечает
тематике данного курса повышения квалификации,
обеспечивая формирование метапредметных результатов
обучения.
3
4. Проектная деятельность учащихся
Применение ИКТ на уроках и в рамкахпроектной и исследовательской деятельности
отвечает требованиям ФГОС.
4
5. Проектная деятельность учащихся
ИКТ-компетентность учащихся являетсязалогом будущей успешности в условиях
современного формируемого
информационного общества.
5
6. Проектная деятельность учащихся
Привлечение к реализации исследования илипроекта современных аппаратных и
программных средств позволит повысить
информационную культуру учащихся.
6
7. Проектная деятельность учащихся в рамках урока
Кроме того, современный учащийся самявляется активным пользователем ИКТ, что не
создаст дополнительных трудностей при
реализации исследования.
7
8. Проектная деятельность учащихся в рамках урока
Набор ПО и технические устройства ни в коеймере не будут заменять интеллектуальную
деятельность учащегося, а лишь создадут
дополнительные условия и дадут
возможности для более широкого поля
исследовательской деятельности.
8
9. Проектная деятельность учащихся в рамках урока
Таким образом, в рамках изучения программыкурса «Проектная и исследовательская
деятельность как способ формирования
метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС», мною был
сделан вывод о дальнейшем привлечении
ИКТ при проведении исследовательской и
проектной работы учащихся, с целью
формирования метапредметных результатов
обучения.
9