Аттестационная работа. Программа элективного курса «Основы журналистики»

1. Программа элективного курса «Основы журналистики»

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Туголуковой Елены Николаевны,
учителя русского языка и литературы МБОУ
СОШ №32
города Братска Иркутской области
Программа элективного
курса «Основы
журналистики»

2. Наша школа

С момента основания нашей школы в ней
существовал радиоцентр. Однако работа его
сводилась, как правило, к распространению
информации. В прошлом учебном году
школьный парламент предложил обновить
деятельность радиоцентра. Ребята обратились
ко мне за помощью. Я поняла, что написать им
план работы школьного радио и редактировать
передачи – слишком мало! Необходима
серьёзная просветительская работа в области
журналистики. Так родилась идея элективного
курса «Основы журналистики», который
оказался очень актуален для корреспондентов
«32 FM»!

3. Страничка теории

Элективные курсы - новый
элемент учебного плана,
дополняющие содержание
профиля, что позволяет
удовлетворять
разнообразные
познавательные интересы
школьников.

4. Актуальность элективного курса

Теперь каждое утро во всех учебных кабинетах, мастерских,
учительской звучит: «Всем, всем доброе утро! В эфире «32
FM»!» Нет, мы не печатное издание! Но подготовить
грамотную радиопередачу тоже нужно уметь!
Актуальность элективного курса именно для нашей школы
очевидна!

5. Цель элективного курса

профессиональная
ориентация и
ознакомление с
особенностями
журналистских
произведений

6. Задачи элективного курса

• углубление знаний по стилистике, а также знаний жанров
и особенностей текстов публицистического стиля;
• формирование умения работать с публицистическими
текстами, приобретение учащимися способности
анализировать публицистические тексты;
• ознакомление с основными требованиями к написанию
текстов публицистического стиля и формирование
навыков составления текстов разных жанров, развитие
творческого потенциала учащихся;
• развитие умения ориентироваться в потоке поступающей
информации;
• формирование профессионально - ориентированных
умений, которые помогут в выборе профессии

7. Применяемые формы проектной деятельности

• разработка и защита
творческого проекта
• разработка и защита
социального проекта

8. Планируемые результаты

В ходе изучения данного курса учащиеся должны
достигнуть следующих результатов
• определить свои способности и осознать собственные
возможности в выборе гуманитарного профиля обучения ;
• понимать важную роль СМИ в современной жизни и
ориентироваться в огромной массе периодических изданий;
• уметь оценивать актуальность темы, высказывать свою точку
зрения и грамотно ее защищать;
• знать основные жанры журналистских текстов и их
особенности, уметь определять жанр публицистического
произведения;
• уметь анализировать журналистские тексты, речевые
средства, использованные в них;
• уметь выполнять творческие работы разных жанров;
разрабатывать и защищать проекты

9. Методы диагностирования образовательного результата

Достижение учащимися планируемых
результатов выявляется в следующих формах с
помощью рейтинговой системы
• собеседование по изученным темам (текущие и
тематические)
• защита практических работ
• комплексный анализ текста
• тестирование (мини-тесты, обобщающие тесты)
• защита творческих работ разных жанров
• защита проектов
• ведение портфолио

10. Содержание элективного курса

Программа элективного курса «Основы
журналистики» предназначена для изучения
в старших классах профильной школы. Она
направлена на углубление и расширение
специальных знаний, умений и навыков по
русскому языку, ориентирует учащихся на
выбор будущей профессиональной
деятельности, предусматривая знакомство с
профессией журналиста. В основу
программы положена работа с текстами
публицистического стиля (из периодических
изданий). Элективный курс ориентирован на
углубление знаний раздела «Стилистика».

11. Структура элективного курса

Программа элективного курса имеет блочномодульную структуру. Каждый модуль
содержит теоретический и практический
блоки, линейно следующие друг за другом.
Составным элементом каждого занятия
является работа по обогащению активного
словарного запаса учащихся. Вопросы и
задания к текстам разработаны в
соответствии с требованиями,
предъявляемыми не ЕГЭ.

12. Планирование (модули)

Тема
Кол Кол- Вс
-во
во его
тео прак ча
р.
т.
со
час часо в
ов
в
Модуль № 1
Что такое журналистика. Из истории
журналистики. Интернет-издания. Психология
журналистского труда и творчества.
4
4
8
12
12
24
16
16
32
Модуль № 2
Особенности публицистического стиля.
Модуль № 3
Жанры публицистического стиля

13. Планирование (блоки)

Каждый модуль содержит теоретический и
практический блоки.

14. Перспективы

С проектами социальными и
творческими работаю очень давно,
наверное, уже больше 10 лет. Даже
выступала на педсовете с докладом
«Наши проекты». Конечно, надо
ещё многое освоить, чтобы грамотно
применять в соей работе! Не буду
останавливать на достигнутом. В
рамках элективного курса ведь тоже
запланированы проекты. Теперь,
после Вашего курса, взгляну на них
немного другими глазами. Самое
главное, школа всегда поддерживает
начинания!