Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Азбука журналистики»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Егоровой Натальи Александровны
МБОУ «Гимназия №7 «Ступени» г. Верхний Уфалей
Челябинской области
на тему
«Образовательная программа
элективного курса
«Азбука журналистики»
1

2. АЗБУКА ЖУРНАЛИСТИКИ Хочешь выделяться из группы сверстников? Нравится быть в гуще ярких событий? Умеешь мыслить креативно?   Приходи на эл

АЗБУКА ЖУРНАЛИСТИКИ
Хочешь выделяться из группы сверстников?
Нравится быть в гуще ярких событий?
Уме ешь мысл ить кре ативно?
Приходи
на элективный курс
«Азбука журналистики»
и…
Узнаешь о методиках сбора
информа ции
Попробуешь поработать с журналистским те кстом
Сможешь разра ботать прое кт собственной
газеты «СорокА»

3. Программа составлена на основе методического пособия Голуб Г.Б., Великановой А.В. Предпрофильная подготовка учащихся: Рекомендации по орга

Программа составлена на основе
методического пособия Голуб Г.Б.,
Великановой А.В. Предпрофильная
подготовка учащихся: Рекомендации по
организации и проведению/ под ред.
проф. Е.А. Когана. – Самара: Издательство
«Учебная литература», 2006. – 160 с.
• Курс рассчитан на 7 учебных часов

4. Место программы в системе предпрофильных курсов:

Основная позиция:
Творчество - создание образов
Производство (товара/ услуги)
человек-знаковые системы
Дополнительная позиция:
управление человек-человек

5. Целевое назначение программы:

Данная программа подразумевает:
* знакомство с социально-профессиональными
ролями в сфере производства СМИ: журналиста,
редактора, корректора, коммерческого
директора
* получение учащимися опыта анализа,
создания, редактирования, корректуры
журналистского текста, проектирования издания

6. Содержание программы:

Тема 1. Журналистика как вид деятельности и профессия.
• Профессия – журналист. Понятие информации. Работа журналиста
для обеспечения потребностей общества и новой информации.
• Виды средств массовой информации. Газета и журнал. Особенности
радио и тележурналистики. Интернет – СМИ. Целевая аудитория
СМИ.
• Особенности взаимодействия с аудиторией. Аудитория –
потребитель информации. Взаимодействие с аудиторией.
• Этико-правовые основы журналистики. Закон РФ о СМИ. Права и
обязанности журналиста при сборе информации. Практика
судебных разбирательств по делам СМИ. Этические кодексы и
нормы журналистского поведения.
• Структура редакции и распределение функций в ней.
• Экскурсия в редакцию СМИ.

7. Содержание программы:

Тема 2. Журналистский текст.
Методы сбора информации: наблюдение, работа с
документами. Методика интервью, беседы, опроса,
анкетирования.
Структура журналистского текста. Заголовок (его основные
функции и требования к нему), лид (вводная часть),
смысловые части (абзацы), подпись.
Основные жанры. Особенности заметки, репортажа, интервью,
статьи.Структурная организация и авторское «я». Отчет,
рецензия, очерк, эссе, фельетон – краткая характеристика.
Место и роль описания, повествования и рассуждениях в
газетных, радио- и телетекстах.
Формирование общественного мнения – убеждение, внушение.

8. Содержание программы:

Тема 3. Редактирование и корректура.
• Редактор и корректор в коллективе
редакции СМИ.
• Редактирование текста. Редактирование в
журналистской деятельности. Виды
вычитки текста и редакторской правки.
Анализ структуры и ошибок (логических,
фактических, речевых). Корректурные
знаки.

9. Содержание программы:

Тема 4. Экономика и маркетинг СМИ.
• Информация как товар. Изучение
информационного рынка и потенциальной
аудитории, разработка концепции издания.
Продвижение СМИ на рынок информации.

10. Содержание программы:

Тема 5. Номер газеты.
• Композиционно-графическая модель. Формат и
объем издания. Название и его оформление.
Макетирование – создание графического плана
размещения текстов, иллюстраций, заголовков,
подписей на полосах. Деление газетной полосы на
колонки. Размещение заголовков, подзаголовков,
лида. Выбор шрифтов. Средства выделения на
полосе и внутри материалов. Роль и функции
фотоиллюстраций, рисунков, инфографики.

11. Календарно-тематическое планирование (7 часов)

№
Тема занятия
Количество
часов
1
Журналистика как вид
деятельности и профессия.
Экскурсия
1
2
Журналистский текст
2
3
Редактирование
и
корректура
Экономика и маркетинг
СМИ
Номер газеты
1
4
5
Дата
1
2