Воспитание экологической культуры учащихся в рамках школьного экологического мониторинга.
Направления экологического воспитания:
Цель исследовательской деятельности
Задачи
Экскурсии
Сбор природного материала
Ограждение муравейников
Экспедиция по р. Ведоса
Изучение экологии малых рек
Наблюдения за бобрами
Следы жизнедеятельности
Лагерь в экспедиции
Обед в лагере
Опытническая работа на УОУ
Что такое природа?
Назовите охраняемые растения вашей местности
Какие насекомые появляются весной первыми?
Назовите лекарственные растения
Как вы оцениваете состояние окружающей среды в вашей местности?
Анализ результатов экологического воспитания
Спасибо за внимание!
942.29K
Категория: ЭкологияЭкология

Воспитание экологической культуры учащихся в рамках школьного экологического мониторинга

1. Воспитание экологической культуры учащихся в рамках школьного экологического мониторинга.

/из
опыта работы учителя биологии
и химии МКОУ Рыбковской СОШ
Елены Владимировны Двининой\

2. Направления экологического воспитания:

получение
теоретических
знаний о природе, о ее
ценностях;
пропаганда идей охраны
природы;
практическая работа,
связанная с охраной природы
центральное место здесь
занимает исследовательская
деятельность.

3. Цель исследовательской деятельности

формирование
творческой,
разносторонне развитой личности с
экологически ориентированным
мышлением, стремлением
инициативно и эффективно
участвовать в мероприятиях по
защите окружающей среды.

4. Задачи

приобщение
подрастающего
поколения к пониманию
экологических проблем
современности и участию в их
решении на местном уровне;
развитие творческих способностей
у учащихся;
пробуждение интереса к
исследовательской работе.

5. Экскурсии

6. Сбор природного материала

7. Ограждение муравейников

8. Экспедиция по р. Ведоса

9. Изучение экологии малых рек

Забор
воды в р. Ведоса до д.Рыбки

10. Наблюдения за бобрами

11. Следы жизнедеятельности

Нора бобра

12. Лагерь в экспедиции

13.

14. Обед в лагере

15. Опытническая работа на УОУ

Влияние комплексного применения
препаратов на урожайность томатов

16.

Диагностика
экологического
воспитания

17. Что такое природа?

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
почва
воздух
нет
животные растения человек
ответа
до занятий
после

18. Назовите охраняемые растения вашей местности

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
т
нсо
ва
ра
аю
зн
й
а
бр
ду
к
я
на
ав
ая
уб
л
го
лу
ц
ни
ен
тр
ве
не
ны
си
гу
ка
ес
л
ре
пе
а
нк
ся
ро
до занятия
после занятия

19. Какие насекомые появляются весной первыми?

80
70
60
50
до занятия
после
40
30
20
10
0
пчелы
шиели
нет
ответа
божьи
коровки
муравьи

20. Назовите лекарственные растения

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
календула
нет ответа
зверобой
одуванчик
мать-имачеха
липа
до
занятия
после
занятия

21. Как вы оцениваете состояние окружающей среды в вашей местности?

70
60
50
40
30
20
10
0
здоровое
удовл.
относительно
хорошее
неуд.
затрудняюсь
ответить
до занятия
после занятия

22. Анализ результатов экологического воспитания

60
50
40
Уход за растениями
Охрана животных
Сбор мусора
30
20
10
0
2006
2007
2008
2009

23. Спасибо за внимание!

English     Русский Правила