Создание видеоурока по информатике

1. Выпускная квалификационная работа на тему: «Создание видеоурока по Информатике. .»

Выполнила студентка
группы МпОЦИ-11-18-6
Товбулаева М.

2.

Введение
Цель выпускной квалификационной работы –
разработка видео урока по дисциплине
«Информатика ».
Объектом исследования является процесс
разработки видеоурока по дисциплине
«Информатика ».
Предмет исследования – процесс создания
видеоурока по дисциплине «Информатика».

3.

Задачи работы:
Рассмотреть особенности видеоуроков и
преимущества их использования в процессе
обучения;
Познакомиться с имеющимся
программным обеспечением для работы
по созданию видеоуроков;
Разработать видеоурок по дисциплине
«Информатика».

4.

Понятие видеоролика
Видеоролик - непродолжительная по времени
художественно составленная последовательность
кадров. Видеоролики наиболее часто применяются
для рекламы товаров и услуг и для визуального
сопровождения аудиокомпозиций на телевидении.

5. Общие требования к видеороликам:

Видеоролик должен быть создан самостоятельно.
Запрещается использовать аудио-содержимое,
защищенное авторским правом.
В кадре не должно быть логотипов, торговых марок,
и т. Д.
Видео должно иметь правильно выставленный
баланс белого.
Дрожание камеры не допустимо.
Объект съемки должен быть в фокусе.

6. Понятие видео обучения

Видео обучение — одна из форм дистанционного
обучения.

7. Программное обеспечение, используемое для создания видеоурока

1. Ashampoo
Snap

8.

2. Fraps
3. Debut Video Capture

9.

4. HyperCam
5. Camtasia Studio

10. Создание видеоурока в программе UVScreenCamera

11. Интерфейс программы UVScreenCamera

12. Добавление спецэффекта — «Добавить текст» в UVScreen Camera

13. Добавление спецэффекта — «Добавить выноску» в UVScreen Camera

14. Добавление спецэффекта —«Добавить затенение» в UVScreen Camera

15. Добавление спецэффекта — «Добавить кнопку» в UVScreen Camera

16. Сохранение видеоролика в UVScreen Camera

17. Выбор формата сохранения видеоролика в UVScreen Camera

18. Заключение

В результате проделанной работы можно
сделать следующие выводы:
Мультимедийность облегчает процесс запоминания,
позволяет сделать урок более интересным и динамичным
Появление интерактивных средств обучения обеспечивает
такие новые формы учебной деятельности, как регистрация,
сбор, накопление, хранение, обработка информации
Интеграция ИКТ и СПТ способна: стимулировать
познавательный интерес развивать самостоятельность
учащегося