Виды грамматических ошибок. Подготовка к ЕГЭ. Задание 8

1.

Подготовка к ЕГЭ. Задание 8

2.

1. Ошибки в построении предложений с
деепричастным оборотом
ПОМНИТЕ! Деепричастие - добавочное действие при основном действии,
выраженном глаголом. Основное и дополнительное действие должны
производиться одним лицом или предметом.
Улыбнувшись на прощание, он ушёл.
Добавочное действие
Основное действие
Должно совершать одно лицо
Он улыбнулся и ушёл.

3.

форму повелительного наклонения :
Приехав в Москву, обязательно сходите на Красную площадь;
форму инфинитива в значении повелительного наклонения :
Приехав в Москву, нужно сходить на Красную площадь;
форму 1 или 2 лица изъявительного наклонения:
Приезжая в Москву, обязательно идем на Красную площадь.
Подлежащее «мы» легко восстанавливается и относится как
к сказуемому, так и к деепричастию.

4.

1. Укажите грамматически правильное продолжение
предложения
Используя метафоры и сравнения,
1) текст становится эмоциональнее, ярче.
2) достигается эмоциональность и образность описания.
3) нам интереснее читать текст.
4) автор делает текст живым, ярким

5.

2. Укажите грамматически правильное продолжение
предложения
Говоря о богатстве языка,
1) в аудитории началась дискуссия.
2) у меня возник интерес к этой проблеме.
3) требуются конкретные проблемы.
4) мы касались главным образом его словарного запаса.

6.

3. Укажите грамматически правильное продолжение
предложения
Анализируя стихотворный текст,
1) мною был неверно определён размер.
2) помните об особенностях поэтической речи.
3) у нас завязался спор.
4) учениками часто не учитывается ритм.

7.

4. Укажите грамматически правильное продолжение
предложения
Повторяя одни только старые истины,
1) это вряд ли приведёт к открытию.
2) логическим путём выводятся новые законы.
3) невозможно открыть новое.
4) нет постижения нового.

8.

2. Ошибки в построении предложений с однородными
членами
НЕЛЬЗЯ в одном предложении соединять при помощи союза И причастный
оборот и придаточное определительное!
Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.
НЕЛЬЗЯ в одном предложении соединять при помощи союза И дополнение ,
выраженное существительным, и придаточное предложение.
Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше
не будет.
НЕЛЬЗЯ в одном предложении сочетать как однородные члены имя
существительное и инфинитив.
Я люблю музыку и кататься на коньках. (Я люблю слушать музыку и
кататься на коньках)

9.

2. Ошибки в построении предложений с однородными
членами
НЕЛЬЗЯ в одном предложении соединять при помощи союза И сказуемые,
если идущее за ними имя существительное грамматически связано только
с одним из них (недопустимо, чтобы от глаголов-сказуемых к общему
зависимому слову задавались разные вопросы.)
Автор в этой статье исследует (что?) и рассуждает (о чём?) о природе свет
НЕДОПУСТИМО, чтобы части двойных союзов не только…, но и…; как…, так и…;
связывали разные понятия.
На тему войны созданы не только кинофильмы, но и поставлены
замечательные спектакли. (…не только созданы кинофильмы, но и
поставлены спектакли)
Однородные члены, следующие за обобщающим словом, должны стоять в
Том же падеже, что и обобщающее.
Автор наделяет Кутузова редкими душевными качествами: справедливость,
благородство, простота.

10.

3. Неправильное употребление причастных оборотов
НЕЛЬЗЯ помещать определяемое слово внутрь причастного оборота.
Приехавшие делегаты на съезд должны зарегистрироваться.
НЕЛЬЗЯ, чтобы определяемое слово и причастие были употреблены в разном
роде, числе и падеже.
Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света,
связано с гейзерами и вулканами.(Одно из чудес на Курильской гряде,
привлекающее…)
НЕЛЬЗЯ употреблять в предложении причастный оборот после имени
существительного, которое не является определяемым словом для
этого причастного оборота.
Лес тянется с севера на юг, состоящий в основном из хвойных деревьев.
(Лес, состоящий в основном из хвойных деревьев, тянется с севера на юг)

11.

4. Неправильное употребление имён собственных,
заключённых в кавычки
ЗАПОМНИТЕ!
название
Родовое слово
(роман,
повесть,
картина и т.д.)
Им. П.
В оде А.С.Пушкина «Вольность»
поднимается тема свободы.
В оде А.С.Пушкина «Вольности»
поднимается тема свободы.

12.

4. Неправильное употребление имён собственных,
заключённых в кавычки
ЗАПОМНИТЕ!
название
Родовое слово
отсутствует
Изменяется
по
падежам
В «Войне и мире» действуют свыше пятисот персонажей.

13.

5. Неправильное построение предложений с
производными предлогами
Согласно (чему?) сложившимся на флоте традициям, переход
Благодаря
через экватор
считался значительным событием.
Согласно сложившимся на флоте традиций, переход через
экватор считался значительным событием
Согласно
ЗАПОМНИТЕ!
По прибытиИ
По приездЕ
Вопреки
По завершениИ
По окончаниИ
Д.П.
По приезду в Венецию я сразу
посетил нескольких своих
знакомых

14.

6. Неправильное построение предложений с двойными союзами
« не только…, но и…»; «как…, так и…»;
Части двойных союзов «не только…, но и…»; «как…, так и…» являются
постоянными!
Нельзя заменять никакие слова в их составе и создавать неправильные
пары двойных союзов.
Созданы благоприятные условия не только для
опубликования научных работ, а также для внедрения их
в практику.

15.

7. Согласование подлежащего и сказуемого
Те (все)
+
Глагол-сказуемое
во мн.ч.
Все (те), кто бывал в Кижах, видели, как вдоль всего острова
тянется каменная гряда.
кто
+
Глагол-сказуемое
в ед.ч.

16.

Исправьте грамматические ошибки в предложениях
1. Благодаря современных технологий учёные исследовали глубины озера
Самотлор.
2. А.С.Пушкин в своё время поразился о том, что даже пословицы и поговорки
народ «оснащает» рифмой.
3. Уголок старой Москвы воссоздан В.Д.Поленовым в пейзаже «Московском
дворике».
4. Тем, кто играют на фортепьяно, известны имена великих пианистов.
5. А.П.Чехов в письме из Ялты описывает о путешествии в ботанический сад.
6. Все, кто читали рассказы и повести К.Паустовского, убедились в живом
интересе писателя к слову.
7. Благодаря необычной архитектуры Покровский собор относят к
выдающимся памятникам русского зодчества.
8. Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь
к внутренней свободе.
9. За короткий срок в городе-спутнике построена не только новая школа,
больница, а также драматический театр и библиотека.

17.

Использованная литература:
С.В.Драбкина, Д.И.Субботин. Оптимальный банк заданий для подготовки
учащихся. – Москва: Интеллект-Центр, 2015.