Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Проектная и исследовательская деятельность»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
______Сверкунова Валентина Николаевна_____
Фамилия, имя, отчество
МБОУ «СОШ №1 с углублённым изучением отдельных
предметов», Великоустюгский район Вологодская область
Образовательное учреждение, район
На тему:
«Образовательная программа элективного курса
«Проектная и исследовательская деятельность» »
1

2. Что такое образовательная программа?

• Образовательная программа — согласно Федеральному
закону № 273 от 29 декабря 2012 года «Об образовании в
Российской Федерации» комплекс основных
характеристик образования (объем, содержание,
планируемые результаты), организационнопедагогических условий и в случаях, предусмотренных
настоящим Федеральным законом, форм аттестации,
который представлен в виде учебного плана,
календарного учебного графика, рабочих программ
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных
компонентов, а также оценочных и методических
материалов
2

3. МБОУ «СОШ №1 с углублённым изучением отдельных предметов»

• Цель школы - предоставление
несовершеннолетним гражданам возможности
получения общедоступного и бесплатного
начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего образования, если образование
данного уровня гражданин получает впервые.
• Предмет деятельности школы образовательная деятельность.
3

4.

• С 2014 года в МБОУ СОШ №1 реализуется
проект внедрения процессного управления.
Актуальность проекта для всех участников
образовательного процесса была и остается
достаточно высокой. В частности для школы это
совершенствование системы управления
качеством образования, для учеников школы –
это возможность получать образование на
высоком качественном уровне, для учителей –
это возможность повышать свое
профессиональное мастерство, для родителей
учащихся – это возможность дать своим детям
качественное образование и быть
информированными о жизни в школе.
4

5. Программа курса «Проектная и исследовательская деятельность» предназначена для работы с обучающимися 5-9 классов.

• Курс «Проектная и исследовательская деятельность»
построен на основе системы заданий для организации
образовательного процесса на деятельностной основе и
нацелен на формирование у школьников проектных
умений как минимального так и повышенного уровня
сложности.
• Цель курса «Проектная и исследовательская
деятельность» - трансформация процесса развития
интеллектуально-творческого потенциала личности
ребенка путем совершенствования его исследовательских
способностей в процессе саморазвития; создание условий
для выполнения каждым обучающимся индивидуального
проекта по итогам учебного года.
5

6. формы организации исследовательской деятельности

1. Проблемное ведение уроков базисного компонента
учебного плана общеобразовательной школы по
традиционным предметам.
2. Введение в сетку базисного компонента учебного
плана специальных учебных предметов. В нашей школе
ведется данный предмет с 2015 года.
3. Проведение научно-практических конференций и
конкурсов - форм презентации исследовательской
деятельности.
4. Осуществление деятельности тематических клубов и
молодежных объединений (юношеские научные
общества, малые академии наук и др.).
6

7.

7

8. Что включает образовательная программа?

Программа имеет следующую структуру:
• Введение в котором отражены цель и задачи курса,
направление деятельности и нормативная база,
количество часов в неделю. В нашей программе это 1 час в
неделю для обучающихся 5-8 классов. Занятия проводят 2
учителя. В качестве учебного пособия взят учебник
«Проектная мастерская» автор Леонтович.
• Содержание в котором прописаны формируемые и
развиваемые УУД. Предметные и метапредметные
навыки.
• Также в программа имеет модульную структуру и
позволяет организовать преподавание материала от
простого к сложному.
8

9.

• В программе представлено тематическое планирование с
указанием количества часов в модуле и теме.
• В программе также отражены способы и формы контроля
результатов освоения программы.
Портфолио
Карта достижений
Метод педагогического наблюдения
Рефлексия
Анкетирование
Мониторинг
Психологический портрет учащегося
9