Анализаторы и органы чувств. Органы осязания, обоняния и вкуса

1.

2.

№
Утверждение
1
Здоровье не купишь
2
Во время насморка пища кажется невкусной
3
Приятные запахи доставляют радость: это запах цветов, леса
4
Для курящих людей пища кажется недосоленной и пресной
5
Не трогай незнакомые растения, они могут быть ядовитыми и
вызвать раздражение кожи.
6
Здоровье дороже богатства
7
Руки всегда чистые, поэтому перед едой их мыть не надо
8
Слишком горячая пища обжигает язык и мы почти не чувствуем её
вкуса.
9
Нос работает как сторож
10 Здоровье всего дороже
11 Неприятные запахи предупреждают об опасности
12 Здоров будешь – все добудешь
Да Нет
Не
знаю

3. Заполните 1 столбик таблицы

Знаю
Хочу узнать
Узнал

4. Заполните 2 столбик таблицы

Знаю
Хочу узнать
Узнал

5. Значение анализаторов и органов чувств. Органы осязания, обоняния и вкуса.

6. Цели урока:

• Изучить строение органов
названных чувств.
• Выяснить значение данных
анализаторов в жизни человека.
• Отметить меры по сохранению
обоняния, осязания и вкуса.

7. Органы чувств

8. Анализатор:

рецептор,
чувствительный нерв,
зона коры больших
полушарий головного
мозга.

9. Итак по И.П. Павлову

• Анализаторы- это
сложные
механизмы,
передающие
раздражения
внешней и
внутренней среды
в кору больших
полушарий, где
формируются
ощущения.

10.

11.

12.

анализатор
Периферический
отдел
(рецептор)
Проводниковый
отдел
(чувствительные
нервы)
Центральный
отдел
(кора больших
полушарий)

13. Верно ли, что разные органы чувств работают согласованно и дополняют друг друга?

14. Задание 1

Задание 1: в группе терминов выпишите лишнее
понятие, и ключевое и дайте ему определение.
1 вариант:
рецепторы
нервы
зона коры полушарий
анализаторы
рефлекс
2 вариант:
вкус
обоняние
выделение
осязание
ощущение

15. Задание 2

1. Какой орган чувств изображен на рисунке?
2. Назовите части этого анализатора.
3. С какими анализаторами он связан?
1 вариант
2 вариант

16. Оценим друг друга

Задание 1.
•Правильно зачёркнуто лишнее понятие - 1балл.
выделено ключевое понятие - 1 балл.
дано определение - 1 балл.
всего - 3 балла.
Задание 2.
•Правильно назван орган чувств - 1 балл.
названы части анализатора -1 балл.
отражена взаимосвязь - 1 балл.
всего -3 балла.
«5» – 6 баллов.
«4» – 5 баллов.
«3» – 4 балла.

17. Взаимосвязь органов чувств

• Полное ощущение и понимание
возникает только при
взаимосвязанной работе всех
органов чувств и жизненного опыта.

18.

Полное вкусовое
чувство возникает в
результате сложного
взаимодействия
вкусовых,
обонятельных,
температурных,
осязательных
рецепторов,
расположенных в
слизистой оболочке
ротовой полости, и
соответствующих
анализаторов,
поэтому при
насморке еда
кажется безвкусной.

19. ПАРАЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ 2014

20. Слабовидящая лыжница и биатлонистка Михалина Лысова – четырёхкратная паралимпийская чемпионка и её лидер Алексей Иванов

21. Заполните 3 столбик таблицы

Знаю
Хочу узнать
Узнал

22. Иллюзии

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30. Домашнее задание

Параграф 51,55 объяснить значение крылатых
выражений
1.
2.
3.
4.
5.
повесить нос, задрать нос
хлопать ушами, развесить уши
проглотить язык, язык хорошо подвешен,
толстокожий бегемот
глаза на мокром месте
Составить кроссворд «Органы чувств»
или Памятку «Гигиена органов чувств».

31. Спасибо за внимание!