Этика и этикет учителя начальных классов
Введение
Этикет профессионально-педагогического общения
Общие правила делового этикета учителя начальных классов
Педагогическая этика учителя начальных классов
Правила этики для учителя начальных классов
Речевой этикет преподавателя
Речевой этикет преподавателя
Педагогическая тактика
Заключение
2.36M
Категория: КультурологияКультурология

Этика и этикет учителя начальных классов

1. Этика и этикет учителя начальных классов

Выполнила студентка 14 группы
Николаева Полина

2. Введение

Культура поведения педагога не только зависит от общественных
устоев, но и оказывает на них воздействие. Школьный учитель
формируют культуру поведения у своих воспитанников, а также
воздействует на культуру поведения родителей воспитанников. В
рамках огромной социальной группы – воспитателей, учителей,
преподавателей учебных заведений — также вырабатываются
правила поведения, объединенные в педагогический этикет.

3. Этикет профессионально-педагогического общения

• Этикет – совокупность правил поведения,
проявление человеческих взаимоотношений.
регулирующих
внешнее
• Культура поведения в деловом общении немыслима без соблюдения правил
вербального этикета, связанного с формами и манерами речи, словарным
запасом, то есть всем стилем речи, принятым в общении данного круга
деловых людей.

4. Общие правила делового этикета учителя начальных классов

Пунктуальность
Собранность и
аккуратность
Умение общаться
Хороший язык
общения
Внешний вид

5. Педагогическая этика учителя начальных классов

Педагогическая этика - относительно
самостоятельный раздел этической науки изучает
особенности
педагогической
морали, выясняет специфику реализации
общих принципов нравственности в сфере
педагогического труда, раскрывает ее
функции, специфику содержания принципов
и этических категорий.
Среди задач курса педагогической этики –
поднять уровень морально-педагогической
подготовки учителя и вооружить его
знаниями,
пользуясь
которыми,
противоречия в учебно-воспитательном
процессе им могут быть решены более
эффективно.

6. Правила этики для учителя начальных классов

Общение, основанное на взаимном уважении
Доброжелательность ко всем
Справедливость
Стремление к повышению мотивации обучения
учеников
Выбор методов работы, развивающие положительные
качества у учеников

7. Речевой этикет преподавателя

Речевой этикет обеспечивает культуру
Педагогический этикет обязывает
включения, поддержания, переключения
преподавателя к конкретной
внимания собеседника, окончания контакта, адресованности речи.
выражения признательности, согласия,
несогласия, удовлетворения, сожаления,
сочувствия и т. д.

8. Речевой этикет преподавателя

• С годами у каждого педагога складывается свой стиль речевого поведения,
соответствующий его творческой индивидуальности. Это проявляется в
определенной манере самовыражения, в частности таких, как:
Лексика
Интонация
Мимика
Пантомимика

9. Педагогическая тактика

• Умело организованный диалог позволяет • Педагогическая тактика, рассчитанная
преподавателю
решать
многообразные
на живое общение, предполагает
педагогические
задачи:
устанавливать
развитую способность преподавателя к
взаимопонимание, выявлять различные
речевой импровизации.
подходы в трактовке обсуждаемых проблем,
создавать ситуации свободного выбора
личностной позиции, на основе обратной
связи своевременно вносить коррективы в
свои действия.

10. Заключение

• Современному специалисту необходимо
владение этикетом и этикой. Необходимо
знание сущности и содержания, осознание
целесообразности и разумности.
English     Русский Правила