Речь современного школьника
Цель моего исследования
Задачи моего исследования
Толкование слова «речь»
Значение выражение «Литературно-языковая норма»
Свойства речи
Почему вредно употреблять нецензурную лексику, жаргонизмы, вульгаризмы и просторечия
Факторы, которые влияют на формирование речевой культуры моих сверстников.
Факторы, которые влияют на формирование речевой культуры моих сверстников.
Факторы, которые влияют на формирование речевой культуры моих сверстников.
Факторы, которые влияют на формирование речевой культуры моих сверстников.
Рекомендации по формированию культурной речи подростков
Рекомендации по формированию культурной речи подростков
Заключение
Спасибо за внимание!
Список использованных материалов
12.60M
Категория: КультурологияКультурология

Речь современного школьника

1. Речь современного школьника

Если Вас заинтересовала тема, то Вы можете
перейти и ознакомиться с моей работой по ссылке:
https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/derevyannaya_
arhitektura_irkutska_100403.html
Речь современного школьника
Выполнила: Кардова Елена
ученица 8Б класса
Руководитель: Захарова Оксана
Викторовна

2. Цель моего исследования

Исследовать, насколько прочно вошли в язык школьников
слова, негативно влияющие на речь подростков. Попробовать
выяснить, как сделать так, чтобы больше моих сверстников
перестали применять в своей речи различные жаргонизмы,
вульгаризмы и другую негативную лексику.

3. Задачи моего исследования

1. Дать точное толкование слову речь.
2.Узнать, что значит выражение «Литературно-языковая норма».
3. Рассмотреть некоторые свойства речи.
4.Понять, почему вредно употреблять нецензурную лексику,
жаргонизмы, вульгаризмы и просторечия.
5. Выявить факторы, которые влияют на формирование речевой
культуры моих сверстников.
6. Составить рекомендации по формированию культурной речи
подростков.
7. Провести исследование с растением.

4. Толкование слова «речь»

Речь - исторически сложившаяся форма общения людей
посредством языковых конструкций, создаваемых на основе
определённых правил. Процесс речи предполагает, с одной
стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми
(речевыми) средствами, а с другой стороны - восприятие языковых
конструкций и их понимание.

5. Значение выражение «Литературно-языковая норма»

Значение выражение «Литературноязыковая норма»
Литературно-языковая норма- исторически
обусловленная совокупность
общеупотребительных языковых средств, а также правила их
отбора и использования, признаваемые обществом наиболее
пригодными в конкретный исторический период. Норма
является одним из существенных свойств языка,
обеспечивающих его функционирование и историческую
преемственность за счёт свойственной ей устойчивости.

6. Свойства речи

1.Содержательность речи — это количество выраженных в ней
мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие
действительности.
2.Понятность речи — это синтаксически правильное построение
предложений, а также применение в соответствующих местах
пауз или выделения слов с помощью логического ударения.
3.Выразительность речи — это её эмоциональная насыщенность,
богатство языковых средств, их разнообразие. По своей
выразительности она может быть яркой, энергичной и, наоборот,
вялой, бедной.
4.Действенность речи — это свойство речи, заключающееся в её
влиянии на мысли, чувства и волю других людей, на их
убеждение и поведение.

7. Почему вредно употреблять нецензурную лексику, жаргонизмы, вульгаризмы и просторечия

Нецензурная лексика, жаргонизмы, вульгаризмы и просторечия
очень опасны для детей любого возраста. В первую очередь они
являются проводником насилия в жизнь ребенка. Сквернословие и
жаргонизмы чаще всего становится спутником драк и любых видов
агрессии. Поэтому дети быстро пропитываются этой энергетикой и
начинают активно транслировать ее в окружающий мир, удивляя
своим поведением порой довольно благополучных родителей.
Во-вторых, от негативных слов практически мгновенно
вырабатывается зависимость. Ребенок, употребляющий с самого
раннего возраста ненормативную лексику, жаргонизмы, вульгаризмы
и просторечия, с большим трудом сможет избавиться от этой
привычки. Процесс потребует от него невероятных усилий.

8. Факторы, которые влияют на формирование речевой культуры моих сверстников.

Телевидение. Мир вокруг человека – это то, что он видит,
слышит и ощущает. Телевидение - это один из главных источников
СМИ. Большинство телепередач и сериалов учат нас чему – то
интересному и полезному, но есть и не очень хорошие телепередачи и
сериалы, которые сильно влияют на речевую культуру.
Решение: Можно заменить плохую телепередачу или сериал на
познавательную телепрограмму, нужно обдуманно выбирать
программы.

9. Факторы, которые влияют на формирование речевой культуры моих сверстников.

Музыкальная культура. Музыка играет очень большую роль в жизни
подростков. Чаще всего они находят в словах песни себя и тем самым пытаются
справиться с проблемами. Собственный музыкальный вкус - это так называемая
индивидуальность, к которой стремится почти каждый подросток. Плохие слова,
даже всецело подчинённые музыке, проникая в подсознание, удерживаются там на
очень долгий срок. Искажения вторгаются в языковую картину мира человека,
внося в неё деформации, которые зачастую управляют его речевым поведением че
Решение: Современные исполнители часто забывают о богатстве родного языка и
сочиняют не очень хорошие слова для песен. Люди, понимающие, что так нельзя,
просто ищут себе хорошую музыку, чаще обращаясь к песням «со смыслом».

10. Факторы, которые влияют на формирование речевой культуры моих сверстников.

Социальные сети. На сегодняшний день важную роль в жизни
человека играют социальные сети. Ни один подросток не может
продержаться и дня, чтобы не проверить свой твитер или фейсбук.
Социальные сети занимают у молодёжи значительную часть их свободного
времени. Современные технологии позволяют подросткам общаться с
друзьями, которые находятся за тысячу километров от них самих. В
интернете можно найти нового друга, но в некоторых случаях такой друг
может повлиять на тебя отрицательно, может негативно повлиять на
формирование твоей речевой культуры.
Решение: Вы можете уговорить своего интернет-друга попытаться
избавиться от нецензурной лексики, жаргонизмов и других слов, так как
вместе это сделать намного проще. Если ваш друг не согласен, то,
возможно, нужно сократить общение с таким человеком.

11. Факторы, которые влияют на формирование речевой культуры моих сверстников.

Среда и окружающие люди
К 7 классу подростки осваивают школьный жаргон, перенимая его от
старшеклассников. Причём, слышат такие слова учащиеся повсюду. Но в
основном употребляют жаргонизмы в неформальной обстановке, чаще всего на
улице. Неформальное общение подчинено таким мотивам, как поиск наиболее
благоприятных психологических условий для общения, жажда искренности и
единство во взглядах, потребность самоутвердиться.
Решение: Прежде всего стоит предложить своим друзьям попробовать
исключить из речи жаргонизмы, ненормативную лексику, вульгаризмы и
просторечия, если они не хотят этого делать, то можно попросить не потреблять
такие слова в вашем присутствии, но если и здесь они не хотят пойти вам на
уступки, то стоит сократить с ними общения до минимума.

12. Рекомендации по формированию культурной речи подростков

1)Читая литературу, запоминайте интересные фразы и речевые обороты и время
от времени заглядывайте в орфографический словарь. Однако будьте
осторожны с неизвестными или малоиспользуемыми словами.
2)Старайтесь при разговоре правильно расставлять ударения, потому что
неправильные ударения – это признак безграмотности. Если вы не знаете где в
слове поставить ударение, то лучше не использовать это слово или найти его в
словаре и выучить наизусть.

13. Рекомендации по формированию культурной речи подростков

3)Старайтесь чаще пересказывать прочитанные книги или
просмотренные кинофильмы. Рассказывая, передайте собеседнику
ощущения и следите за реакцией. Запишите рассказ, а потом
прослушайте его, чтобы сделать выводы исходя из услышанного.
Так вы поймете о своих речевых ошибках, обратите внимание, где
вы неправильно расставили ударения, выявите слова-паразиты.
4)Расширяйте словарный запас. Для этого услышав или прочитав
новое слово, выясните его точное значение и происхождение. Не
нужно к месту и не к месту употреблять модные инородные слова,
потому что для грамотной речи — это неприемлемо.

14. Заключение

Я сделала вывод, что речь - человека это его визитная
карточка. Во все времена будут востребованы люди, которые
владеют ораторским искусством, ведь значение ораторского
мастерства очень велико, в построении взаимоотношений с
людьми в обществе, в семье, в кругу друзей, в школе, в
университете, на работе и в карьере. Кроме того русский язык –
это один из самых красивых языков в мире! Также, я дала
рекомендации своим сверстникам по формированию культурной
речи. Я надеюсь, что как можно больше людей избавятся от
ненормативной лексики, жаргонизмов, вульгаризмов и
просторечий, ведь говорить правильно - это престижно и красиво!

15. Спасибо за внимание!

16. Список использованных материалов

1. http://www.orator.biz/library/shi-/umenie_govoritj/Ъ
2. https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-po-teme-govoritpravilno-prestizhno-i-krasivo-o-faktorahvliyayuschih-na-rechevuyukulturu-podrostkov-1727614.html
3. https://studwood.ru/1389895/literatura/teoriya_voprosa
4. http://yourspeech.ru/eloquence/talk/gramotnaya-rech.html#i-3
5. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D1%87%D1%8C
English     Русский Правила