Умножение десятичных дробей. Правила умножения

1.

Ну-ка, проверь дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Толька лишь оценку пять.

2.

Найдите ошибки в вычислениях и
объясните их появление:
21,8·10=2180;
0,001·5=0,05
0,27·100=2,7
0,5·6=30
10,4·2=2,8

3.

а) Упростите выражения:
8,9 + 8,9 +8,9 +8,9 +8,9;
10,2 + 10,2 +10,2+10,2.
б) Угадайте корень уравнений:
86,7у = 867;
3,2х = 3200;
0,38а = 380;
1,7в = 1,7.

4.

0,05 ∙0,1=0,005
56 ∙ 0,01=0,56
125,6 ∙ 0,01=1,256
580 ∙ 0,001=0,58
47 ∙ 0,001=0,047

5.

Чтобы умножить число на
0,1; 0,01; 0,001 и т.д. для этого
надо перенести запятую влево
на столько цифр, сколько нулей
стоит перед единицей в
множителе.

6.

а=0,5 дм
b=0,3 дм
Р=2(а+b)
Р=2(0,5+0,3) =2●0,8 =1,6 (дм)
S=ab
S=0,5дм ● 0,3дм =5см●3см =15см =
²
²
=0,15дм

7.

Тема урока
«УМНОЖЕНИЕ
ДЕСЯТИЧНЫХ
ДРОБЕЙ»

8.

Чтобы умножить одну десятичную
дробь на другую надо:
1. Перемножить их не обращая
внимания на запятые;
2. Отделить запятой в произведении
столько цифр СПРАВА, сколько их стоит
после запятой в ОБОИХ МНОЖИТЕЛЯХ
ВМЕСТЕ.

9.

Один, два, три, четыре, пять,
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже:
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко – легко подышим.
Все ребята дружно встали
И на месте зашагали.
На носочки, потянулись
И друг к другу повернулись.
Как пружинки мы присели,
А потом тихонько сели.

10.

11.

Поставь запятую в нужное место.
5,74
х
12
+ 1148
574
6888
574
х
1,2
1148
+
574
6888
,
,
57,4
х
1,2
1148
+
574
6888
,
57,4
х
0,12
1148
+
574
6888
,

12.

27,4 ● 0,63

13.

27,4
х
0,63
1 цифра
2 цифры
822
1644
17262
,
1+2=3 цифры

14.

85,8 ● 3,2

15.

х
85,8
1 цифра
3,2
1 цифра
1716
2574
27456
,
1+1=2 цифры

16.

0,569 ● 0,13

17.

х
0,569
3 цифра
0,13
2 цифра
1707
569
007397
,
3+2=5 цифры

18.

t=4,2ч
14,8км/ч
2,3км/ч
t=3,5ч
14,8км/ч
По течению
Катер, собственная скорость которого 14,8км/ч, шел
по реке по течению 3,5ч и против течения 4,2ч. Против течения
Какой путь проделал катер за все это время, если
скорость течения 2,3 км/ч?

19.

14,8
2,3
12,5
14,8
+
2,3
17,1
59,85
52,50
112,35
17,1 12,5
х
х
3,5
4,2
855
250
+
+
513
500
59,85 52,50

20. Самостоятельная работа

576
57
0,735 3,99 1
0,096 41,04
М о л о д е
ц
!

21.

574
х
12
+ 1148
574
6888
574
х
1,2
1148
+
574
688,8
57,4 х 57,4
х
1,2 0,12
1148
1148
+
+
574
574
68,88 6,888

22.

1,27
3,5= 4445
,
12,7 ● 0,35= 4445
,
12,7
3,5= 4445
,
0,127 ● 3,5= 0 , 4445
0,127● 0,35= 0,0 4445
12,7 ● 0,1 = 127
,
12,7 ● 0,01= 0,127

23. Притча. Шел мудрец, а я на встречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства.

Мудрец остановился и задал вопрос
каждому. У первого спросил: «А что ты делал целый
день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил
проклятые камни. У второго мудрец спросил: «А что ты
делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно
выполнил свою работ». А третий улыбнулся, его лицо
засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал
участие в строительстве храма!»

24.

Домашнее задание
Стр. 219, № 1432(1,2), 1433
Творческое
задание:
придумать
задачу на умножение десятичных
дробей (показать решение задачи)