Аттестационная работа. "Мы из Простоквашино" программа летнего лагеря «Солнышко»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Москвиной Анны Викторовны
МОУ
МОУ «Невонская
«Невонская СОШ
СОШ №1»
№1» Иркутская
Иркутская область
область Усть-Илимский
Усть-Илимский район
район
На тему:
Программа ЛООЛ «Солнышко»
«Мы из Простоквашино»
1

2. . Основное содержание программы

Принципы, на которых основывается планирование и
проведение лагерной смены:
1.Создание оптимальных условий для реализации
способностей во всех областях досуговой и творческой
деятельности всеми участниками лагеря;
2.Оорганизация досуговых мероприятий с учетом
индивидуальных особенностей каждого отдыхающего;
3.Одобрение и поддержание инициативы ребенка;
4.Создание безопасных условий для проведения всех
мероприятий;
5.Профессиональное моделирование и создание ситуации
успеха при общении разных категорий детей и взрослых;
.
2

3.

• 6.Четкое распределение обязанностей и времени между
всеми участниками лагеря;
7.Обеспечение необходимым количеством
оборудования и материалов для осуществления
полноценной и успешной работы лагеря;
8.Равномерное распределение эмоциональной и
физической нагрузки в течение каждого дня;
9.Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого
участника лагеря поделиться впечатлениями о прошедшем
дне;
10.Осуществление плодотворного сотрудничества с
учреждениями дополнительного образования
3

4. :Подготовительный период

Начинается с февраля месяца и включает:
Руководитель ЛОЛ
работу с нормативной документацией, подготовку кадров,
составляется план работы на сезон,
подготавливаются методические материалы, которые могут
пригодиться в течение смены (вырезки из журналов, открытки,
сборники с играми, песнями и сценариями, книжки со сказками,
и т.д.)
• Педагоги ЛОЛ:
• Знакомятся с должностными инструкциями, проходят
медосмотр, санминимум,
4

5. Структура лагеря

Участковый поселка
Спортивный комплекс «Молодежный»
Амбулатория поселка
ДЮСШ
Хореографический ансамбль «Барбарики»
Библиотека поселка
Художественное отделение
Музыкальное отделение
РЦДО «Юный художник» «Радуга творчества»
Вокальный ансамбль «Бусинки»
Сельский Дом культуры
5

6. Критерии эффективности программы

Для того чтобы программа заработала, нужно создать
такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые
и дети) нашел свое место с удовольствием относился к
обязанностям и поручениям, также с радостью участвовал
в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих
условиях разработаны следующие критерии
эффективности:
• Постановка реальных целей и планирование результатов
программы;
• Заинтересованность педагогов и детей в реализации
программы, благоприятный психологический климат;
6

7.

• Удовлетворенность детей и взрослых предложенными
формами работы;
• Творческое сотрудничество взрослых и детей.
• Оценка результативности данной воспитательной
деятельности будет осуществляться:
• На уровне педагогов: по критериям удовлетворенности
достигнутыми результатами и повышения уровня
профессиональной компетенции.
• На уровне воспитанников: по критериям
сформированности положительных качеств и свойств
личности ребенка.
7

8. Механизм реализации программы

• Каждый ребенок – житель Простоквашино и друг дяди
Федора, кота Матроскина и Шарика. (Сказочных героев в
костюмах представляют вожатые и воспитатели). На
протяжении смены жители Простоквашино будут активно
помогать д.Федору изучать литературные произведения,
поэтов и писателей с помощью игр и соревнований. Делать
театральные постановки, сочинять стихотворения и песни,
рисовать, танцевать, заниматься спортом, изучать природу
и быть патриотами своей Родины и получать самые
настоящие оценки в дневник.
8

9.

• После каждого конкурса/игры команды получают от
почтальона Печкина письмо - хорошо зашифрованный
портрет литературного героя, особого места из какоголибо произведения и др. Задача участников получить все
14 писем и расшифровать их. После этого у каждой
команды получится своеобразный путеводитель, который
приведет их в сказочную комнату, наполненную сладкими
призами и сюрпризами
9

10. Режим дня в ЛООЛ «Солнышко»

Виды деятельности
Пребывание детей
с 8.30 до 14.30 часов
Сбор детей, зарядка
8.30 - 9.00
Утренняя линейка
9.00 - 9.15
Завтрак
9.15 - 10.00
Работа по плану отрядов, общественно полезный труд,
работа кружков и секций
10

11.

10.00 – 12.00
Познавательные экскурсии, прогулки.
12.00 - 13.00
Обед
13.00 - 14.00
Свободное время, работа кружков
14.00-14.30
Уход домой
14.30
11

12. Кадровое обеспечение

Начальник лагеря – 1
Воспитатели - 3
Вожатые - 4
Фельдшер - 1
Технический персонал Уборщицы - 2
Заведующая столовой - 1
Повар - 1
12

13. Анкета (в конце смены)

Что ты ожидал (а) от лагеря?
Что тебе понравилось в лагере?
Что тебе не понравилось?
С кем из ребят ты подружился?
Какие из мероприятий лагеря понравились тебе больше
всего? Почему?
Какие мероприятия ты будешь рад увидеть в лагере в
следующую смену?
Было ли скучно в лагере?
Было ли тебе страшно?
13

14.

Жалеешь ли ты о чем-то, что произошло за время
пребывания в лагере? О чем?
Что из того, что ты получи (а) в лагере, ты можешь
использовать в своей повседневной жизни уже сейчас?
Что бы ты хотел(а) пожелать себе? Что бы ты хотел(а)
пожелать другим ребятам?
Что бы ты хотел(а) пожелать педагогам?
. Самое важное событие в лагере? Было или оно?
Можно ли сказать, что ты чему-то научился в лагере? –
Закончи предложения: Я рад, что ……………………………..
Мне жаль, что……………………………………………………...
Я надеюсь, что……………………………………………………..
Твое имя, фамилия и автограф на память
__________________________________
14

15. Анкета для родителей  

Анкета для родителей
• 1. Удовлетворены ли Вы отдыхом Вашего ребенка в лагере:
• а) да б) нет в) частично
• 2. Если вы выбрали ответы б) или в), укажите основные
проблемы:
• а) режим дня, питание, соблюдение санитарных норм; б)
занятость детей, организация мероприятий; в)
взаимоотношения, климат в коллективе; г) другое
• 3. Что вы считаете положительным в работе лагеря:
• 4. Какие предложения по организации работы лагеря Вы
можете внести
15

16. Отчет по пожарной безопасности в ЛООЛ «Солнышко» при МОУ Невонская СОШ №1  

Отчет по пожарной безопасности
в ЛООЛ «Солнышко» при МОУ Невонская СОШ №1
• В летний период в лагере дневного пребывания
организована работа по пожарной безопасности.
• Знакомство с правила поведения в лесу в летний период.
В игровой форме ребята учились пользоваться памятками
по правилам безопасности с электроприборами, спичками.
• Проведен инструктаж по пожарной безопасности в летнем
лагере.
• Организована учебная эвакуация из игровых комнат.
• Оформлена выставка рисунков на тему Пожарная
безопасность.
• Проведена экскурсия на пожарный пост в п.Невон
• Организован краткосрочный курс «Юный пожарник»
16

17. Отчет по правилам поведения на воде в ЛООЛ «Солнышко» при МОУ Невонская СОШ №1  

Отчет по правилам поведения на воде
в ЛООЛ «Солнышко» при МОУ Невонская СОШ №1
• В летний период в лагере дневного пребывания
организована работа по соблюдению правил на воде.
• Знакомство с правила поведения у реки, водоема в
летний период.
• Проведен инструктаж по правилам поведения на воде
летом.
• Организована экскурсия к речке Невонка и реке Ангаре.
Проведена беседа как вести себя у водоема, организована
переправа через речку по деревянному мостику.
• Оформлена выставка рисунков на тему «Безопасность на
воде».
• По отрядам проведена беседа о запрете купания в
необорудованных местах и без присмотра взрослых.
17

18. Заключительный период

• Начинается за три дня до конца смены. Это время
подготовки к закрытию смены, подведения итогов и самых
ярких, запоминающихся событий. Необходимо
• сдать книги в библиотеку, спортивный инвентарь - физруку
и хозяйственный инвентарь — завхозу;
• Проанализировать результаты анкетирования детей и
родителей
• Внести предложения детей на следующий год работы
лагеря
18