Нахождение дроби и процентов от числа

1.

то, что он
есть на самом
деле
Толстой Л. Н.
(1828 - 1910)
то, что он о
себе думает

2.

3.

Группа №1
3.12.13
Классная работа.
Решение задач
на нахождение дроби и % от числа.

4.

-Как найти дробь от числа?
-Как найти процент от числа?
-Как узнать сколько процентов составляет
одно число от другого?
Правило. Чтобы найти дробь от числа, надо
число умножить на эту дробь.
Правило. Чтобы найти % от числа, надо
проценты перевести в дробь (разделить на 100),
а затем число умножить на эту дробь.
Правило. Чтобы найти сколько% составляет
одно число от другого числа, надо разделить
первое число на второе, а затем полученную
дробь записать в виде %.

5. Физминутка

Чтобы сильным стать и ловким,
Приступаем к тренировке.
Носом вдох, а выдох ртом.
Дышим глубже, а потом
Шаг на месте, не спеша.
Как погода хороша!
Не боимся мы пороши,
Ловим снег – хлопок в ладоши.
Руки в стороны, по швам.
Хватит снега нам и вам.
Размахнись рукой – бросок!
Прямо в цель летит снежок.

6.

Сосчитайте количество треугольников

7.

А теперь, ребята, встали,
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело.

8.

Самостоятельная работа.
Цель работы:
контроль знаний, умений и навыков
по теме «Решение задач на нахождение дроби
и % от числа».

9.

В первый день туристы преодолели 25% пути, во второй –
33 % остатка. В третий день туристы завершили
путешествие. Сколько процентов общего пути преодолели
туристы в третий день? Сделайте чертеж.
Начертите квадрат со стороной 4 см. Закрасьте красным
карандашом 25% квадрата, синим – 25% не закрашенной
части квадрата, желтым – 33
% не закрашенной части,
зеленым – 33
% не закрашенной части. Сколько
процентов квадрата ещё остается не закрашено?
На сколько единиц 40 больше, чем 32? А на сколько
процентов число 40 больше числа 32? На сколько
единиц 32 меньше, чем 40? А на сколько процентов
число 32 меньше числа 40?

10. Итог урока

• Какие типы задач сегодня на уроке мы
решали?
• Что, по-вашему, является наиболее
важным?
• Что осталось непонятным?
• Как оцениваете свою работу?

11.

Прием «Мордашки»
отличное
плохое
равнодушное
Покажите ту, которая соответствует
настроению в данный момент.

12.

Домашнее задание
1. Составить задачу по теме.
2. Задача № 648 (стр. 105).
3. Карточка №5
СВАЯ – бревно, брус,
забиваемый в грунт
для опоры какого-то
сооружения

13. Домашнее задание

«Художники»