Похожие презентации:
Аттестационная работа. Метод проектной деятелности
1. Аттестационная работа
АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТАСлушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Благодарной Натальи Ивановны
____________________________________________
Фамилия, имя, отчество
ЧОУ Православная гимназия, г. Тобольска,
Тюменской области
Образовательное учреждение, район
Тема
Проектная и исследовательская деятельность
2. Методическая разработка творческого проекта
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКАТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА
Краткая характеристика жанра работы
Процесс обучения технологии строится на
использовании метода проектов, который нацелен на
воспитание творческих и активных людей способных
принимать обоснованные решения и
самостоятельно учиться в течение всей жизни.
Проект – это ограниченное по времени,
целенаправленное изменение отдельной системы с
установленными требованиями к качеству
результатов, возможными рамками расхода средств
и ресурсов, и специфической организацией.
3. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
Православная гимназия была открыта в г. Тобольске в1994 году, имеет государственную лицензию и
аккредитацию. Здесь учатся дети находящиеся в трудной
жизненной ситуации. Мальчики имеют возможность
проживать на пансионе, а девочки живут при женском
Иоанно-Введенском монастыре. В гимназии реализуются
программы: « Читаем с усердием и пользой», созданы
условия для исследовательской деятельности,
организованы занятия в хоровых студиях, гимназия
является организатором тура по основам православной
культуры, летом дети отдыхают в оздоровительном
лагере «Илиотропион». В основу воспитательной
системы положен принцип раздельного обучения. После
начальной школы гимназисты учатся в женских и мужских
классах. Такой подход позволяет более эффективно
осуществлять православное образование.
4. Цель работы
ЦЕЛЬ РАБОТЫРазвитие творческих способностей
учащихся для реализации их как
на уроках, так и в жизни.
5. Задачи работы
ЗАДАЧИ РАБОТЫФормирование навыков сбора и обработки
информации ( учащиеся должны уметь
выбрать подходящую информацию и
правильно ее использовать)
Развитие умения
анализировать( креативность и критическое
мышление)
Формирование позитивного отношения к
работе.
Развитие умения составлять письменный
отчет о самостоятельной работе.
6. Работа над проектом
РАБОТА НАД ПРОЕКТОМОбоснование темы проекта
Цель проекта
Задачи проекта
Звездочка обдумывания
Историческая справка о проблеме проекта
Технологическая часть
* выбор материала для изделия;
• дизайн – анализ;
• подбор инструментов и оборудования;
• организация рабочего места;
• техника безопасности (при работе с различными
инструментами и оборудованием)
7. Работа над проектом
РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ* технологическая последовательность
изготовления изделия;
Экономическое обоснование
Мини социологическое исследование проекта
Экологическое обоснование
Реклама изделия
Самоанализ проекта
Список использованной литературы
Приложения:
• Техника безопасности
• Таблицы, схемы и т.д.
8. Обоснование актуальности
ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИАктуальность творческого проекта повышает значимость
проекта и предполагаемых результатов, а также дает
возможность использования на практике разработки
данного проекта.
Разработка проектов актуальна еще и тем, что существуют
внешние проблемы:
• Ускорение и непредсказуемость экономического и
технологического развития.
• Рынок труда , который не гарантирует наличие, а тем
более сохранность работы. Именно рынок требует
повышать свой образовательный уровень в течение всей
жизни.
• Опасность расслоения больших групп населения изза
безработицы экономического и социального кризиса. А
также необходимо учитывать вопросы связанные с
охраной окружающей среды.
9. Методы диагностики образовательного процесса
МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОПРОЦЕССА
При работе над проектом использую «маршрутный
лист», в котором обозначены этапы проекта.
Оценивание идет по 5-и бальной системе.
Двоек не ставлю, даю ребенку шанс доработать,
объяснив причину ошибки.
Итоговую проектную работу оценивают ученики и
учитель. Оценивается:
• Правильное оформление и полнота пояснительной
записки;
• Качество выполненной работы;
• Защита проекта и ответы на вопросы.
10. Перспективы развития исследовательской /проектной деятельности
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ /ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Участвовать в научно-практических конференциях
различных уровней.
2. Привлекать к исследовательской /проектной
деятельности большее количество учащихся.
3. Совершенствовать методическую работу, а также
обмениваться опытом работы на школьных и
городских методических объединениях.
11. Спасибо
СПАСИБОХочу поблагодарить организаторов курса и
преподавателей
« Проектная и исследовательская деятельность,
как способ формирования метапредметных
результатов обучения в условиях реализации
ФГОС» за полезную информацию, которая
пригодится в дальнейшей работе.