Высокие учебные результаты обучения при их активной динамике за последние 3 года

1. Высокие учебные результаты обучения при их активной динамике за последние 3 года

Учитель информатики и ИКТ
Иванова Ольга Алексеевна.

2.

Для достижения положительных результатов учебновоспитательного процесса важную роль играет
заинтересованность детей обучением, а также привлечение к
работе на уроках всех учеников с различным интеллектуальным
потенциалом. Я решаю эту проблему следующими методами и
технологиями обучения:
•разнообразный вид деятельности на уроке;
•индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся;
•активизация самостоятельной деятельности школьников на
уроке и вне его;
•использование метода проектов;
•обобщение и систематизация информации.
В своей профессиональной деятельности я применяю различные
формы организации учебного процесса: индивидуальную и
групповую, часто применяю проблемные методы обучения
(беседу, проблемную ситуацию, обобщение) и поисковоисследовательские методы (наблюдение, самостоятельная работа,
сбор информации, проектирование).

3.

Результаты контрольных работ в 2009-2010 учебном
году
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
обучен качеств обучен качеств обучен качеств обучен качеств обучен качеств обучен качеств обучен качеств
ность
о
ность
6А
о
ность
7А
о
ность
7Б
о
ность
8А
о
ность
9А
о
ность
9Б
о
11
К.Р.№1
100%
72%
100%
87%
100%
89%
100%
75%
100%
89%
100%
75%
100%
90%
К.Р.№2
100%
74%
100%
87%
100%
89%
100%
75%
100%
89%
100%
78%
100%
90%
К.Р.№3
100%
65%
100%
91%
100%
91%
100%
80%
100%
92%
100%
85%
100%
92%
К.Р.№4
100%
65%
100%
91%
100%
91%
100%
80%
100%
92%
100%
91%
100%
92%

4.

Итоги успеваемости учащихся по информатике и ИКТ в
2009-2010 учебом году
100%
90%
80%
70%
60%
50%
Обученность
40%
Качество
30%
20%
10%
0%
Обученность
Качество
6А
7А
7Б
8А
9А
9Б
11А
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
65%
90%
87%
77%
78%
75%
88%

5.

Качество обученности учащихся 5-9 классов в 2010-2011
учебном году.
120%
100%
80%
1 триместр
2 триместр
60%
3 триместр
год
40%
20%
0%
7А
8А
8Б
9А
1 триместр
67%
100%
82%
77%
2 триместр
78%
100%
91%
86%
3 триместр
67%
89%
88%
100%
год
67%
100%
91%
93%

6.

Качество обученности учащихся 10-11 классов в
2010-2011 учебном году.
120%
100%
80%
1 полугодие
60%
2 полугодие
год
40%
20%
0%
10А
10Б
11А
1 полугодие
100%
80%
83%
2 полугодие
100%
80%
90%
год
100%
80%
90%

7.

Итоги успеваемости учащихся по информатике
и ИКТ за 2010-2011 учебный год.
50%
18%
32%
"3"
"4"
"5"

8.

Результаты контрольных работ
за I полугодие 2010-2011 уч.год.
90%
80%
70%
60%
50%
5
40%
4
30%
3
20%
2
10%
0%
7
8а
8б
9
10а
10б
11а
5
38%
77%
72%
77%
50%
85%
60%
4
38%
23%
27%
15%
50%
15%
20%
3
28%
0
9%
7%
0
0
20%
2

9.

Результаты контрольных работ за II полугодие 201011 уч.год.
80%
70%
60%
50%
40%
5
30%
4
20%
3
2
10%
0%
Кр№2 Кр№3 Кр№4 КР№2 КР№3 КР№2 КР№3 КР№2 КР№3 КР№2 КР№3 Кр№3 Кр№4 Кр№2 Кр№3
7
8а
8б
9
10а
10б
11а
5
71%
75%
45%
67%
67%
60%
54%
50%
64%
58%
63%
75%
50%
63%
57%
4
14%
28%
43%
22%
22%
30%
27%
29%
29%
42%
25%
12,50
25%
25%
29%
3
14%
0%
12%
11%
11%
10%
19%
14%
7%
0
12%
12,50
25%
12%
14%
2
0
0
0
0
0
0
0
7%
0
0
0
0
0
0
0

10.

Сравнительная диаграмма качества обученности учащихся 5-9
классов за I триместр 2010-2011
и I триместр 2011-2012 учебные года.
120%
100%
80%
I триместр 2010-2011
уч.год
60%
I триместр 2011-2012
уч.год
40%
20%
0%
5а
6б
7а
8а
9а
9б

11.

12.

Качество обученности учащихся 10-11 классов по
информатике в 2011-2012 учебном году
90%
88%
86%
84%
82%
80%
78%
76%
I полугодие
II полугодие
год
10 А
81%
87%
87%
11А
88%
88%
88%
10 А
11А

13.

Качество обученности
Качество обученности
учащихся 5-9 классов
88%
учащихся 10-11 классов
93%
86%
92%
84%
91%
82%
90%
80%
89%
78%
88%
87%
76%
86%
74%
85%
72%
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2009-2010
2010-2011
2011-2012

14.

Качество обученности учащихся 5-9 классов
по информатике и ИКТ по итогам I-II триместров 2012-2013 уч.год.
100%
80%
60%
I триместр
II триместр
40%
20%
0%
5А
6А
7А
7Б
I триместр
100%
83%
92%
96%
53%
II триместр
100%
91%
100%
96%
71%
9А
Средний
балл
73%
58%
79%
73%
67%
85%
8А(инфор 8А (ИКТ)
матика)

15.

Результаты внешнего мониторинга (МЦКО) учащихся 10
класса по информатике
учитель Иванова О.А.
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Качество обученности по итогам I
полугодия
Иванова О.А.
67%
Качество обученности по итогам теста
67%
Оценка "5" по итогам I полугодия
25%
Оценка "5" по итогам теста
22%
Оценка "4" по итогам I полугодия
42%
Оценка "4" по итогам теста
45%
Оценка "3" по итогам I полугодия
33%
Оценка "3" по итогам теста
33%
% выполнения теста
75%
% выполнения теста в школе
73%

16.

Качество знаний по результатам
Доля учащихся
итоговой аттестации в форма
сдававших ГИА и ЕГЭ по
ЕГЭ и ГИА
выбору
100%
10,00%
80%
8,00%
60%
6,00%
40%
4,00%
20%
2,00%
Р
0,00%
Ряд1
ГИА
ЕГЭ
0%
ГИА
ЕГЭ

17.

18.

Основной задачей своей профессиональной
деятельности я считаю
отбор эффективных методов и приёмов для реализации
интегративного характера курса информатики,
формирование системы средств обучения,
обеспечивающих осознанное восприятие учащимися
значимости курса информатики и универсальности
средств информационных технологий, её прикладной
значимости,
формирование у учащихся компетенций в сфере
информационно-аналитической и коммуникативной
деятельности, технологические компетенции,
компетенции в сфере социальной деятельности.