Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «Реминисценции в рассказе В. Пелевина «Ника»»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Шароновой Елены Викторовны
МБОУ гимназия №7 им.Воронцова В.М.
г.Воронежа
Воронежской области
На тему: Методическая разработка по
выполнению исследовательской работы
«Реминисценции в рассказе
В. Пелевина «Ника»
1

2. Краткая характеристика жанра работы

В качестве итоговой работы
предлагаю методическую разработку по
выполнению исследовательской работы
на тему «Реминисценции в рассказе
В. Пелевина «Ника».
Данная исследовательская работа
выполняется в рамках деятельности
научного общества учащихся по
литературе для 11 класса.
2

3. Краткая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение гимназия №7 им.Воронцова В.М. г.Воронежа
осуществляет профильное обучение старшеклассников в
сотрудничестве с ВГУ, ВИЭСУ, ВГТА, ВГПУ. Учащиеся
углубленно изучают предметы гуманитарного направления и
занимаются по гимназическим, расширенным, профильным,
дополнительным программам и спецкурсам.
В гимназии действует система дополнительного
образования учащихся. Деятельность гимназии основывается
на гуманистической концепции взаимоотношения личности и
общества, целостном системно-структурном подходе к
воспитанию и интеллектуальному развитию учащихся в
условиях как индивидуальной, так и коллективной деятельности
на основе сотрудничества взрослых, детей и родителей,
психологической обеспеченности всех сфер деятельности.
3

4. Цели работы:

выявить
авторское отношение к
описываемому объекту;
найти реминисценции в рассказе В.
Пелевина «Ника»
4

5. Задачи работы:

прочитать рассказ В.Пелевина «Ника»;
научиться размышлять, делать собственные
выводы;
провести исследование по выявлению сходства
с другими произведениями(реминисценции);
обобщить полученную информацию;
написать исследовательскую работу ;
публично представить исследовательскую
работу.
5

6. Форма исследовательской работы

Литературоведческая
поисковоисследовательская работа
6

7. Обоснование актуальности

Особенностью исследовательской
работы является ориентация на
интертекстуальные связи.
Исследовательская работа помогает
«проникнуть» во внутренний мир героини
рассказа и выявить сходные речевые
обороты и выражения с классическими
произведениями русских писателей.
Фантастические реалии рассказа
раскрывают прием В. Пелевина
«обманутого ожидания».
7

8. Основные этапы работы

1-2 занятие
- выбор и формулировка темы для
исследовательской работы;
Обсуждение объекта (героини рассказа)
работы;
формулирование основных проблемных
вопросов для освещения в работе;
работа в научной библиотеке над
дополнительной литературой;
8

9. Основные этапы работы

3 занятие
составление плана
исследовательской работы;
анализ произведений, которые
нашли отражение в рассказе
В.Пелевина «Ника»;
9

10. План исследовательской работы

Вступление. Современное состояние
литературы.
Основная часть. Анализ рассказа В.
Пелевина «Ника»:
I.Реминисценции романа Л. Н. Толстого
«Война и мир»;
II.Реминисценции рассказа Куприна
«Ю-ю»;
III.Реминисценции произведений
Бунина;
IV.А. Блок «Незнакомка»;
10

11. План исследовательской работы

VРеминисценции произведений
Набокова;
VI.Реминисценции романа Ф.
Достоевского «Преступление и
наказание»;
VII.А. С. Пушкин «Евгений Онегин»;
VIII.Жан- Поль Сартр «Бытие и ничто.
Опыт феноменологической онтологии».
III. Заключение. Значение творчества
В. Пелевина.
11

12. Основные этапы работы

4 занятие
обсуждение основных понятий
работы;
написание тезисов
исследовательской работы;
обсуждение тезисов на заседании
круглого стола
12

13. Используемая литература для исследования 

И.
Ильин Постмодернизм: от истоков до
конца столетия. М. 1998г.
В. Пелевин. Рассказ «Ника».
А. Генис. Виктор Пелевин: границы и
метаморфозы.
Звезда № 12.1995г
Л. В. Миллер. Конфликт рассказа В.
Пелевина «Ника» в контексте
национальной эстетической традиции.
«Мир русского слова» №1 2001г
13

14. Основные этапы работы

5-6 занятие
выступление учащихся с
исследовательской работой на
школьной конференции научных
обществ;
публичное выступление на
конференции университета
14

15. Методы диагностики образовательного результата

соответствие
исследовательской
работы поставленным целям и
задачам;
последовательность и доступность
работы;
осведомленность в проблематике
избранной темы;
оригинальность решения
15

16. Перспективы развития исследовательской и проектной деятельности

В дальнейшей своей
профессиональной деятельности
планирую продолжить работу над
развитием творческих способностей
учащихся, уделяя особое внимание
исследовательской, проектной
деятельности.
16