Аттестационная работа. Создание творческого проекта “Русские матрёшки ”

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
______________________________________________________
Поведык Ларисы Александровны
_______________________________________________________
МБОУ ЛСОШ №3 посёлок Локоть Брасовский район
Создание творческого проекта
“Русские матрёшки ”
____________________________________________
1

2. Краткая характеристика

МБОУ «Локотская СОШ №3 расположена в
посёлке Локоть Брасовского района
Брянской области. В настоящее время число
обучающихся более 300 человек.
В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ
реализуется как классно-урочная, так и
внеурочная деятельность. Эта деятельность
направлена на решение следующих важных
задач:
адаптация детей к школьному обучению;
оптимизация учебной нагрузки школьников;
улучшение условий развития ребенка.
Данная работа выполняется
обучающимися 8-9 лет согласно ФГОС во
внеурочное время.
2

3.

Цель: научить выполнять
куклу - матрёшку
Задачи:
• обучающие: научить основным
технологическим приемам изготовления
куклы-матрёшки, закрепить полученные
знания и умения на практике;
• развивающие: развивать эмоциональную
сферу и фантазию детей через приобщение
к народному творчеству и прикладному
искусству;
• воспитательные: воспитывать
патриотические чувства, любовь к русской
культуре и русским традициям на примере
русской национальной игрушки.
3

4.

Обоснование актуальности
Интерес к народным ремёслам в современном
мире всё возрастает.
Наше сегодняшнее желание знать историю
создания русской матрёшки, откуда у нас на Руси
появилась такая кукла, где-же родина этой всеми
любимой деревянной игрушки, почему эту куклу
назвали именно так – матрёшка, процесс
изготовления игрушки, в чем же секрет успеха и
долголетия матрешки и почему она является
символом России за рубежом?
В этом кроется не только познавательный интерес,
но еще и естественное стремление знать и помнить
прошлое своего народа.
4

5.

Гипотезы
1 гипотеза: я предполагаю, что матрёшка хранит в
себе много секретов.
2 гипотеза: каждый из моих одноклассников может
стать мастером по росписи русской матрешки.
5

6.

Этапы реализации проекта
• Организационно – подготовительный.
(Предварительно с учащимися был проведен классный
час на котором заинтересовала учащихся узнать
информацию о матрёшках. Учащиеся были разбиты на
группы: 1группа – изучала литературу, 2группа - брала
интервью у местного населения, 3группа - работала с
интернет - ресурсами).
• Рефлексивно – диагностический.
(Обсуждали собранный материал, отбирали нужную
информацию и пришли к выводу - матрёшка является
одним из лучших сувениров России).
• Практический.
(Каждый из учащихся изготовил аппликацию матрёшки из
бумаги на занятии во внеурочное время. Затем дети
изготавливали своих собственных матрёшек из различных
материалов: дерева, бумаги, теста, стекла, ткани и т.д. с
помощью родителей в домашних условиях.).
6

7.

• Заключительный.
(Учащиеся защитили проект. Они выступили перед
зрителями: учащимися параллельного класса,
учителями, родителями. Была организована выставка
поделок кукол – матрёшек. Ребята исполнили песню и
танец матрёшек, подарили красочные аппликации
гостям. Эта работа принесла всем огромное
удовольствие. Ребята приобщились к русской культуре и
традициям на примере национальной игрушки матрёшки).
7

8.

Методические рекомендации
Для организации занятий нужен оформленный и
оборудованный кабинет.
Кабинет необходимо оснастить ТСО, экраном для
демонстрации слайдов, видеофильмов.
В период создания проекта происходит усложнение
материала. Проводятся мастер-классы, педагог вместе с
обучающимися выполняет
практическую работу,
последовательно
комментируя
все
стадии
ее
выполнения, задавая наводящие и контрольные вопросы
по ходу выполнения работы, находя ученические ошибки
и подсказывая пути их исправления.
8

9.

Результат проекта «Русские
матрёшки – история создания»
1. Формирование элементарных представлений у
детей о русских матрёшках, процессе изготовления,
особенности названия.
2. Получение детьми навыков бережного отношения
к окружающему миру, новых знаний о "кукле матрёшке".
3. Создание совместно с родителями "кукол матрёшек" в домашних условиях.
4.Выполнение аппликации из бумаги "Матрёшечка".
5. Развитие интеллектуальных и личностных
особенностей, познавательного интереса,
активности.
6. Презентация "Кукол - матрёшек", совместная
работа педагогов, родителей и детей.
9

10.

Перспектива на будущее
1. Проект направлен на формирование
способностей обучающихся к перенесению
знаний и умений в нестандартных условиях.
2. Умение создавать конечный «продукт».
3. Ознакомление с более детальным
изготовлением деревянной игрушки матрёшки.
4. Организация выставок кукол.
5. Привлечение внимания учащихся других
классов к изучению истории русских
сувениров.
10

11.

Кукла - матрёшка
11

12.

12

13.

13