Роль Петра I в истории

1. Роль Петра I в истории

Нычик Елена
Владимировна
учитель истории и
обществознания
Гатчинская гимназия
«Апекс»

2. Цели и задачи

Создание условий
для интеллектуальной
исследовательской
деятельности учащихся, демонстрации
приемов такой
деятельности
Формирование
навыков
самостоятельного
мышления
Критическое
восприятие
основных
интерпретаций
эпохи Петра I

3. гипотеза

Цель оправдывает средства
«Петр I – чудо или чудовище ?»
этот вопрос выдвинул
Д. Мережковский в статье
«Грядущий хам» в дек. 1905

4. содержание

Оценки Петра Великого
Оценки реформ Петра Великого
Культурный переворот Петровской
эпохи

5. Оценки Петра I

Что такое Петр?
Чудо или чудовище?

6. Русские мыслители о Петре I

В XVIII в. господствующим было мнение
о том, что деятельность Петра была
порождением сверхчеловеческого
разума. М.С. Ломоносов называл Петра
человеком, богу подобным. Курский
купец И.И. Голиков издал 30-томный
панегирик "Деяния Петра Великого".

7. Петр I – чудо !

Карамзин: «Петр очеловечил русский
характер, сделал его универсальным».
В.Соловьев: «Петр явился
олицетворением… начала труда, явился
вечным работником на троне… отсюда
ожесточенное преследование
праздности, тунеядства, отлынивания
от службы».

8. Петр I – чудовище!

А.Герцен: «Кнутом и
татарами нас держали
в невежестве, топором
и немцами нас
просвещали, и в обоих
случаях рвали нам
ноздри и клеймили
железом».

9. ПЕТР - ВАРВАР

Чарльз Витворт был
свидетелем казни знатной
женщины, виновной в
убийстве мужа: "В яму,
вырытую на площади,
женщину-убийцу опустили
живою и засыпали ее там до
плеч; управителя и вместе
любовника зарытой повесили прямо над ее
головой...

10. Реформы Петра Великого

При характеристике исторической
сущности петровских реформ чаще
всего употребляют понятия
"европеизация", "вестернизация",
"модернизация”
Кто же Петр, варвар или цивилизатор?

11.

С.Ф. Платонов писал: "На первый взгляд
преобразовательная деятельность Петра
представляется лишенной всякого плана и
последовательности. Постепенно расширяясь она
захватила все части государственного строя,
коснулась самых различных сторон народной жизни.
Но ни одна часть не перестраивалась сразу, в одно
время и во всем своем составе. Каждая реформа
подступала по несколько раз, в разное время касаясь
ее по частям, по мере надобности"

12. Строительство Санкт-Петербурга

13. Создание новой регулярной армии

Полтавская битва 1709 г

14. Строительство кораблей

Флоту быть!

15. Создание флота

Сражение при о. Гренгам

16. "Табели о рангах".

"Табели о рангах".
Получение низшего, четырнадцатого
класса при Петре Первом, давало лично
дворянство, а все классные чины,
начиная с восьмого ранга,
причислялись к "лучшему старшему
дворянству во всяких достоинствах и
авантажах, хотя б они низкой породы
были".

17.      Петр требовал от дворян обязательной службы.

Петр требовал от дворян
обязательной службы.
Петру Первому удалось собрать вокруг себя плеяду единомышленников,
"птенцов гнезда Петрова",
как назвал их А.С. Пушкин.

18.

До
Петра

19.

После Петра

20. Реформа церковного управления

управление церковью поручалось
Духовной коллегии
Для надзора за деятельностью
Синода Петр I
назначил обер-прокурора
"из офицеров доброго
человека,
кто бы имел смелость и мог
управление
синодского дела знать".

21.

"учинить фискалов во всяких
делах".

22. "Устав о наследии престола"

"Устав о наследии престола"
Cей недобрый
обычай не знаю
чего для так был
затвержден.
Император
указал, чтобы
отныне "сие было
всегда в воле
правительствующ
его государя,
кому оной хочет,
тому и определит
наследство".

23. Принятие императорского титула

"Мы, Петр Первый, император и самодержец Всероссийский". Принято
считать, что именно в этот день Московское царство официально
превратились в Российскую империю.

24. Реформы Петра I привели к расслоению общества

После
ПослеПетра
Петра
До Петра I
Однородная
традиционная
культура
Культурный
Культурный
раскол
раскол
Народная
НароДнаякультура
культура
Культура
Культураэлиты
элиты

25. Культура и просвещение

Светское образование
потребовало массу
новых учебников.

26. Школа петровской эпохи

Для молодых
дворян,
уклонявшийся от
обучения, было
придумано
действенное
наказание:
"штраф такой,
что не вольно
будет жениться,
пока сего
выучится".

27.      Спор вокруг петровских реформ

Спор вокруг петровских
реформ
Вряд ли можно ожидать, что когданибудь будет подведена
окончательная черта под дискуссией о
значении и результатах петровских
реформ. Они оказали такое влияние и
на историю России и даже на историю
всего мира, что каждое новое
поколение будет иметь свою точку
зрения на эту эпоху.

28. Использованные материалы

Российская цивилизация.
М.:Просвещение, 1998.
Россия в конце 17-19 веке. Н.И.
Павленко и др. М.:Просвещение, 1997
Реформы Петра Великого.
web-local.rudn.ru/web-local/uem/ido/9/data/p6.htm