Аттестационная работа. Исследовательская деятельность по биологии

1. Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметн

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Кучеренко Елены Викторовны
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №23
П.КРАСНОГОРНЯЦКИЙ
ОКТЯБРЬСКОГО (С) РАЙОНА
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
НА ТЕМУ: «Исследовательская
деятельность по биологии».

2. Краткая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 23
п.Красногорняцкий Октябрьского района Ростовской области
Год
основания МБОУ СОШ №23: 1934г.
Режим функционирования школы:1 смена
Количество классов-комплектов-: 18
Количественный состав обучающихся: 352чел.
Победитель
приоритетного национального проекта
«Образование»
Вошла в список « 100 лучших школ России» , 2015
г.
федеральная базовая площадка стажерской
площадки ИПК И ПРО г. Ростова–на-Дону
ФГОС экспериментально в 5 классе с 2012-13
уч.года.

3. Формы организации исследовательской деятельности.

Элементы исследования в рамках школьного предмета;
Элективные курсы;
Внеурочная деятельность;
Научно-практические конференции и конкурсы;
Групповой исследовательский проект;
Образовательная экскурсия;
Профильная смена;
Детская общественная организация.

4. Программа «Летняя профильная школа»

Программа
направлена на
организацию содержательного досуга
детей и подростков в период летних
каникул и предполагает проведение
систематизированной
работы
по
сохранению и укреплению здоровья
всех участников и формированию у
них экологической грамотности.
Реализация
программы
предполагает вовлечение
в
организованную, полезную и творческую работу экологического
направления максимального числа учащихся школы. Летняя
работа продолжается в новом учебном году в виде творческих
отчетов, оформления и защиты исследовательских проектов,
фестивалей, выставок творческих работ и может стать
фундаментом
создания
в
школе
экспериментальной
экологической площадки.

5.

Цель программы:
Создание оптимальных условий для укрепления здоровья,
полноценного отдыха детей и непрерывного воспитательного
процесса в области экологического образования; развитие
творческой познавательной активности и практических навыков
изучения природы; организация практической работы по
улучшению экологического состояния природы нашего края.
Задачи, решаемые в ходе реализации программы:
Формирование у школьников правильного общественного
экологического сознания и культуры поведения в природной
среде;
Приобщение учащихся к творческой и практической
исследовательской деятельности;
Организация работы школьников по экологическому и
природоохранному
просвещению
населения:
«Будь
Человеком, человек!»;
Развитие коммуникативных способностей;

6.

Значимость
программы
комплексная.
Приобретенные школьниками в ходе реализации
программы
навыки
творческой
и
исследовательской работы могут быть с успехом
транслированы в другую предметную область.
Социальная значимость программы возрастает с
вовлечением в неё
сторонних организаций.
Механизм реализации предполагает
тесное
сотрудничество с администрацией местного
поселения, трансляцию и обмен опытом с другими
детскими
летними
оздоровительными
учреждениями и организациями.
Все мероприятия
и коллективные дела летней
профильной школы нацелены на формирование у
ребят устойчивого убеждения и желания делать
добрые дела, помогать друг другу, уважать
окружающих людей, любить Родину и отчий край,
любить и беречь окружающий нас мир природы.

7. Направления работы «Летней профильной школы»

•Образовательная деятельность под девизом «Хочу все знать!»;
• Исследовательская деятельность под девизом «Познай тайны природы»
• Практическая деятельность под девизом «Войди в мир природы другом»
• Культурно – досуговая деятельность под девизом «Как прекрасен этот мир»
• Информационная деятельность под девизом «Пусть о нас узнают, пусть о нас
услышат, пусть о нас напишут…»
• Социальное партнерство под девизом «Встретиться вместе – удача,
сотрудничать вместе – успех!»

8. Деятельность. Этапы реализации программы.

Участники
летней профильной школы – учащиеся МОУ СОШ №23».
Проект рассчитан на детей и подростков в возрасте от 11 до 17 лет.
Сроки реализации: апрель – ноябрь.
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный (апрель – май) – изучение интересов детей; сбор информации, оценка
состояния окружающей среды; выбор возможных тем для исследовательской работы; выбор
природных объектов, нуждающихся в защите, разработка проектов их восстановления; разработка
программ и сценариев мероприятий, проектов добрых дел; заключение договоров о сотрудничестве
и софинансировании проекта с другими организациями; подготовка документации и материальной
базы для открытия летней профильной школы; подготовка кадрового потенциала, обучение вожатых.
II этап - основной (июнь – август) - организация работы : реализация мероприятий экологической
программы «Будь Человеком, человек!», организация исследовательской работы «Познай тайны
природы», практическая реализация социально-значимых экологических проектов и др.; организация
оздоровительной и досуговой деятельности школьников; организация взаимосвязи, посещений и
общих мероприятий с другими летними детскими организациями.
III этап – заключительный (сентябрь – ноябрь) - подведение итогов работы, оценка результатов
реализации программы, оформление отчетных материалов, фото-отчетов, выставок, участие в
конкурсах и фестивалях детских подростковых трудовых бригад и пришкольных оздоровительных
лагерей с дневным пребыванием, проведение школьной научно – практической конференции,
подготовка материалов для участия в научно – практических конференциях следующего уровня.

9. Структурные подразделения:

Исследовательский
центр
Разведгруппа
Пресс-центр
Штаб экологической безопасности

10. Материально-техническое обеспечение.

При
работе
в
летней
профильной
школе
активно
используются
информационные
ресурсы (
ресурсы
Интернет,
подборка электронных материалов,
презентаций,
тестов,
видеоматериалов),
электронных
учебников и обучающих программ
(«Мир природы», «Птицы нашего
леса» и др.
мультимедийная
установка,
цифровой
фотоаппарат,
видео
камера, телевизор, DVD- плеер,
цифровая микролаборатория.

11. Содержание деятельности летней профильной школы

12. Ожидаемые результаты.

Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации; развитие
у школьников интереса к творческой исследовательской деятельности.
Развитие креативных способностей учащихся.
Развитие коммуникативных навыков и умений работать в команде.
Развитие лидерских качеств.
Развитие информационной культуры участников летней профильной
школы.
Укрепление и оздоровление детского организма.
Изменение и утверждение массового сознания школьников в значимости
природоохранных идей и бережного отношения к природе.
Повышение уровня экологической культуры (правильного поведения в
общении с природой).
Практическое участие школьников в решении экологических проблем
своего села.

13. Методы диагностики образовательного результата

Анкетирование
Тестирование
Наблюдение
Защита исследовательской
работы

14. Перспективы развития исследовательской деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора

Дальнейшая
работа
по
внедрению
исследовательской и проектной деятельности во
время уроков и во внеурочных занятиях, кружках,
элективных курсах.
Участие обучающихся со своими работами в
конкурсах
регионального,
федерального,
международного уровня.